走進九寨溝縣漳扎鎮小學，一排排嶄新的教學樓，一群群學生在明媚的陽光下，背著書包高高興興地奔向了教室，寬敞明亮的教室裏傳來朗朗讀書聲，在這片土地的晴空上迴響。
近年來，九寨溝縣始終堅持教育優先發展戰略地位不動搖，深入貫徹落實黨的教育方針政策，不斷加大教育投入，優質配置教育資源，深化辦學體制改革。同時，堅持把教育作為最大的民生工程全力推進，集中解決制約教育發展的瓶頸，推動全縣各級各類教育持續健康發展。
持續投入，助推教育協調發展
教育要發展，投入是關鍵。近年來，九寨溝縣加大教育人力、物力、財力等要素保障力度，推進各類教育統籌協調發展。
美觀大氣的教學樓、窗明几淨的教室、寬敞安全的活動空間……走進九寨溝小學，不禁讓人眼前一亮。
“8·8”九寨溝7.0級地震造成全縣23所學校不同程度受損。位於震中附近的九寨溝小學地基塌陷、墻體開裂，已不具備原址開學條件，學生被集中安置在縣第三小學開學異地復課2年。經過災後恢復重建整體規劃，一幢幢嶄新的教學用房原址拔地而起，主體建築利用天窗和高側窗增加採光面積，有效融合了周邊的山地空間景觀，目前有160余人就讀，真正成為一所“顏值高、實力雄厚”的學校。
九寨溝小學的建設，是九寨溝縣近年來著力補齊教育短板、提升教育水準的一個縮影。
近年來，九寨溝縣加大財政投入，支援教育優先發展，2016年、2017年、2018年、2019年公共財政教育支出年均增長9.67%。在改善辦學條件的同時，九寨溝縣還在教師隊伍建設上下功夫，建立了鄉村教師激勵機制、出臺《鼓勵教師終生從教激勵認定辦法》等地方政策法規，強化鄉村教師關懷，2014年-2019年兌現鼓勵教師終身從教資金1928.78萬元，受益教職工1200余人，在全系統營造了“爭先創優”和“尊師重教”的濃厚氛圍。
今年六年級的渡尕措是九寨溝小學的一名學生，經歷了地震，異地復課又回到原來學校學習的她，對辦學條件的改善等方面有很大的感觸。“如今我們學校有了很大的改變，學校設施變好了，寢室裏面隨時有空調和熱水，課外活動也豐富了，同學們都對未來充滿了信心。”渡尕措如是説。
加大投入的同時，九寨溝縣還採取5項措施 “補短強弱”全面提升辦學條件,大力實施學校標準化建設，全面改造薄弱學校，逐步縮小城鄉校際之間的辦學差距，震後投入資金15556萬元，提升和改善了辦學條件，學校實現營養餐食堂供餐模式達100%。
目前，全縣已形成從學前教育到高等教育日臻完善的教育體系，基本滿足了廣大學子接受多樣性教育的需求。
創新驅動，全面提升教育品質
9月2日早，正值九寨溝縣七一南坪中學學生報名進入校園的高峰期。按照疫情防控要求，學生們戴著口罩，相互保持著一米的安全距離，挨個“刷臉”進入校園。而到了下午放學時間，他們會用同樣的方式，通過人臉識別走出校園。
原來，在學校安裝智慧識別閘機，是九寨溝縣實施智慧校園建設的成果之一，但其功能卻遠不止於此。通過人臉識別，不僅學校可以統計學生的進出校園情況，資訊還可以同步推送到家長的手機上，可以即時了解到孩子進出校門的資訊。
“2018年底，我縣與騰訊公司合作，建設‘網際網路+教育’的智慧校園。”縣教育局機關黨工委書記佀媛介紹説，通過智慧校園平臺，一部手機就能輕鬆搞定事務審批、通知發放、考勤記錄等，學校管理上了一個新臺階。
對於老師而言，智慧校園平臺的使用，只要有網路，直接運用微信便可開展教學，操作簡單方便。目前，“智慧校園”平臺為九寨2.5萬餘名師生、家長等提供班級教學、家校溝通、學校管理等應用，推進學校教育資訊化發展。值得一提的是，九寨溝縣“網際網路+教育”模式入選國家教育部民族地區教育資訊優秀案例。
據介紹，九寨溝縣多所學校接入“四川雲教”平臺，與奧威亞公司合作，開始12間常規課錄播教室建設。與北京友成基金會合作開展“鄉村青年教師社會支援公益計劃”，免費投放“愛學堂”教學資源和“美麗鄉村”線上公益課，通過CCtalk平臺實現實時互動,有效緩解鄉村小學缺音樂、美術等專業教師結構性缺編問題。
同時，九寨溝縣還實施縣域聯盟辦學，組建4個學校聯盟，創新開展集中備課、同步教學、分科教研的辦學模式，有力促進了城鄉教育均衡化發展。
一校一品，激發教育發展活力
走進九寨溝縣第四小學，孩子們認認真真、高高興興地學習著琵琶彈唱、書法、畫畫、下棋等等。“第二課堂”教學方式打破了以班級為單位活動的局限，根據學生的興趣愛好，從國學經典誦讀、數學樂園、科幻世界、社團走班等四大板塊共29項豐富多彩的課程供學生選擇，滿足學生的個性化需求。
參加了鼓號隊的學生譚煒林高興地説：“我是鼓號隊裏的一名號手，我很喜歡這樣的課餘活動。”
據了解，九寨溝縣各學校開設的課後服務不等同於補習功課，它是利用孩子在校學習日上午上課之前的早讀，中午放學起至下午上課前、下午四點放學至五點前三個時段，由學校提供師資、場館及活動課程，組織學生朗讀、午餐、自由閱讀等活動。
“一校一品牌、一校一特色”，在九寨溝縣第一小學和第二小學，九寨溝縣創新方式方法，將兩所學校合併，組建九寨溝實驗小學，實施一校兩區一體化辦學模式，一套班子，統一師資調配、統一教學活動安排、統一教師研訓、統一品質檢測，實行任課教師包班大迴圈制，實現兩校區辦學特色鮮明、品質優良，深受廣大家長和學生好評。
當前，辦特色教育已成為社會共識，九寨溝縣各所學校都在這種工作思路中進行了有益的探索和嘗試，根據每個學校和學生的實際培育學校特色德育文化，實現學生的高品質培養，正是這些辦學特色的實踐和探索，將孩子們的校園生活裝扮得多彩斑斕，為他們開啟了夢想的大門。
如今，九寨的教育發展站在了新的歷史起點上，正在向優質教育均衡發展全面邁進。（王吉玲）
