在隴中黃土高原的大山裏，最耀眼的是修葺一新的學校。在甘肅省定西市安定區李家堡中心學校，冬日的教室裏暖意融融，瑯瑯書聲在回蕩。
從教32年，李家堡學區校長邵錦堂見證了學校從破舊小院落變為村裏最美建築的過程。“學校破舊的土瓦房全部改造了，還建成了新的教學樓，娃們再也不用受凍了。”邵錦堂説。
4年前，一項惠及貧困地區義務教育的“全面改薄”項目實施，讓甘肅最薄弱的農村教育迎來新的發展契機。李家堡中心學校趁著這股春風，舊貌換新顏。
長期以來，甘肅教育欠賬多、困難大，全面改薄項目的實施，有力推進了義務教育標準化學校建設，整體提升了甘肅義務教育發展水準，為教育高品質發展打下了堅實基礎。
給村裏娃撒下希望的種子
全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件項目（簡稱“全面改薄”），是國家針對貧困地區經濟社會發展相對滯後、辦學成本較高、教學條件較差等現狀而實施的重大教育工程。
自2014年啟動以來，圍繞教育改革和發展的中心任務，甘肅積極改善農村學校辦學條件，2014~2017年累計投入資金195億元，完成5年規劃總投入的91%，教育投入連續6年成為甘肅第一大公共財政支出。
全面改薄項目涉及面廣，極大改善了義務教育階段學校校園面貌。和李家堡中心學校一樣，如今走進甘肅農村，學校必是最漂亮的建築。與此同時，甘肅改薄更加關注與學生綜合素質全面發展和身心健康息息相關的生活衛生條件的改善。
今年開春，李錦堂在學區全面推進依託網際網路的課堂教學改革。“要讓山裏娃像城裏娃一樣接受優質教育。”李家堡學區全面探索實施“共用陽光”課堂試點，針對此前在教學點無法開設的音樂、美術、手工製作等課，學校支出10萬元經費，配齊了基本器械設備；同時，由中心學校專業老師通過網際網路授課，通過網路視頻傳輸到各教學點，這些課程全學區同步上課、同步推進。
“優質專業的課堂教學進入了小規模學校的課堂，給每一個鄉村孩子灑下了希望的種子。”通過“共用陽光”課堂，李家堡學區專業教師的價值得以最大發揮，農村學校音體美課程教學品質明顯提升。
目前，甘肅已累計投入配備音體美設備2.5萬套，農村學校音體美教學條件全面改善。與此同時，針對長期以來學校取暖設施長期以生爐子為主，存在重大安全隱患；乾旱缺水地區以旱廁為主，衛生條件差，改薄項目予以重點推進。
在河西走廊中段的張掖市，結合全面改薄項目實施，在農村中小學（教學點）全面開展“煤爐革命”和“廁所革命”。經過4年的集中整治，目前，該市95%的農村學校冬季取暖問題得到了徹底解決，鄉鎮寄宿制中小學、幼兒園普遍建成水衝式廁所，75%的農村小學（教學點）安裝了幹封式糞尿分集蹲便器，近10萬名師生受益。
“告別了過去水暖寒假開啟則浪費資源、關閉則凍壞設備的‘糾結時代’，告別了煤鐵爐取暖‘熱了怕燙傷學生、冷了怕凍病學生、晚上怕師生煤煙中毒’的‘危險時代’；改變了校園廁所衛生設施臟、亂、差、臭、危的局面。”張掖市教育局相關負責人表示。
全面改薄實施4年來，截至去年年底，甘肅全省義務教育階段學生每人平均校舍面積增加2.35平方米，生均室外運動場面積增加2.56平方米，基本消除了D級危房和寄宿學生“大通鋪”現象。
