【巾幗風采】楊玉芹：從娃娃抓起守好民族團結教育主陣地

青少年時期是國家觀、歷史觀、民族觀、文化觀、宗教觀形成的關鍵期，而學校是鑄牢中華民族共同體意識教育的主陣地。民族教育的發展有利於促進民族交流，對民族之間交流及民族文化傳承具有積極的促進作用，對維護祖國統一具有重要意義。

從2008年起，楊玉芹開始擔任北京市朝陽區萬子營民族小學的校長、書記。學校中，有來自漢族、回族、滿族、蒙古族、苗族、回族、壯族、土家族、維吾爾族、錫伯族、黎族等10多個民族的學生。不少學生都是在跟隨來京務工的家長來到北京。孩子求學過程逐漸形成一種嵌入式的雜居形式，民族教育的牽引力促進了民族交流，好的民族團結教育應增進共同性，尊重和包容差異性。

對於6－12歲這個年齡段的孩子來説，興趣是最好的老師，即使在開展民族教育時也無一例外。自黨的十八大以來，我們黨強調中華民族大家庭、中華民族共同體、鑄牢中華民族共同體意識等理念，所以當時在楊玉芹的帶領下，學校通過各種活動的開展，首先讓學生對不同民族、不同風俗樹立起一個基本概念。比如，講述民族英雄故事，增進團結友愛的民族情；開展《鑄牢中華民族共同體意識，厚植石榴籽情懷》民族團結專題講座活動，提升師生認識，將民族團結牢記心中；表演陶笛、武術、中國鼓、琵琶等，獨特的創意，恢弘的氣勢，濃郁的民俗、鮮明的服飾，讓學生領會到傳統文化魅力……潤物無聲地引領學生們了解了不同民族的名字、語言、服飾、風俗、節日……由此建立起中華民族是一個由56個民族組成的統一的多民族國家的基本認知。在此基礎上，學校通過多元課程、主題教育活動等形式，潛移默化地幫助孩子們形成56個民族休戚與共、榮辱與共、生死與共、命運與共的中華民族共同體意識。

黨的二十大報告指出，要推進文化自信自強，鑄就社會主義文化輝煌。楊玉芹校長就像蒲公英的種子，飄落到哪就在哪生根、發芽，無論是在黑莊戶學區執教，還是在北京工業大學附屬中學十八里店分校執教，以匠心，敬初心，行致遠！把民族團結教育融入在日常教學、實踐活動中，圍繞舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象，不斷增強文化自信。

教師是教育的執行者，因此楊玉芹一直堅持以培訓為平臺，提升教師素質，帶領教師迎接不同時期挑戰，通過培訓，增強教師開展民族團結教育的責任意識和使命意識。語文、音樂、美術、勞動等各學科中都有民族團結教育的結合點，除此之外學校還積極開展業務培訓，指導各教研組細化各學科、各年級的民族團結教育的結合點，適時融入課堂教學，補充和延伸，把民族團結教育內容與課堂教學有機結合，激發孩子的民族情懷。

新時期，民族教育要以新時代中國特色社會主義思想為指導，落實立德樹人根本任務，以社會主義核心價值觀為引領，以鑄牢中華民族共同體意識為主線，加強民族文化互鑒共融，堅守時代賦予民族教育工作者的應有之責與歷史使命。