在剛剛過去的這個春節裏，《中華詩詞大會》也許是最火的電視節目之一。

　　“這個00後美少女滿足了人們對古代才女的所有幻想。”網友點讚了一位00後女生武亦姝，她來自復旦大學附屬中學（以下簡稱“復旦附中”）。

　　16歲的她在2月1日播出的《中華詩詞大會》電視節目中，憑藉豐富的詩歌儲備量贏得比賽。在後來的網路傳播中，她典雅從容的現場表現，收穫大量關注和讚嘆。

　　她的一名同學稱，武亦姝在該節目中背誦的帶“月”字詩句，大多出自該校校本教材《中華古詩文閱讀》。面對讚譽，這套校本教材的主編之一、復旦附中語文教研組長黃榮華卻表達了對當下古詩文教育的擔憂。

　　他向澎湃新聞（www.thepaper.cn）記者坦言，武亦姝只是個例，更多的與她個人愛好和積累有關。她的走紅，反襯出古詩文教育還有很大的上升空間，“因為普遍對古詩文缺乏更深刻的認識，所以出現了這種追捧。”

　　家長質疑為什麼要背那麼多古詩文

　　《中華古詩文閱讀》第一冊就選了《詩經·七月》。“七月在野，八月在宇，九月在戶，十月蟋蟀入我床下”這一在電視節目中為武亦姝贏得最多讚嘆的詩句，正出自這首詩。

　　這套校本教材一共六冊，在復旦附中和語文課本同為必修，融入日常教學，其教學內容大大超出考綱要求。

　　黃榮華説，一個學生兩年裏找了他五六次，問為什麼要背那麼多古詩文，可不可以不背。也有家長質疑：為什麼高考只佔6分的古詩文默寫，在復旦附中平常的測試中要佔到二三十分，要學生花那麼多時間的時間去背？

　　在接受澎湃新聞記者專訪時，他再三表達了對當下古詩文教育情況的擔憂，很多中小學語文老師正在做的是“考什麼就教什麼”，“用最小的投入，獲得最高的産出、最高的分數”，讓語文教學落入“工具理性”的陷阱。

　　反映出來的一個結果是，學生往往直接記下結論，“再放到某個地方去得分。”黃榮華拿杜甫“沉鬱頓挫”的詩風舉例説，“如果失去了去追究為什麼是沉鬱頓挫，不去追問為什麼是杜甫這樣一個詩人，成為唐代站在詩歌頂峰上面的人，他對中國文化前代有什麼接受史，對後代有怎樣的影響史，我在他身上獲得了什麼？其實這個就不是基礎教育，就是技術教育。”

　　在他看來，堅持“高標準”古詩文教育的壓力，近年來似乎越來越大，考試分數稍有走低，反對聲便又高過一浪。好在古詩文教育得到了校方的支援，這所滬上知名高中，一直以堅持素質教育著稱。高一第一次家長會上，他就告訴家長，既然選擇了復旦附中，就要接受這樣一種教育，“他們也覺得有道理”。