今天（5月18日）上午，在泰安召開的全省青少年體育工作會議和全省學校體育工作會議上，省教育廳副廳長孫曉筠表示，我省將明確新時代全省學校體育工作的改革目標和重點任務。主要內容包括：

　　增加體育課時。到2022年，基礎教育階段學校每天開設1節體育課;將體育納入高校人才培養方案，鼓勵開設研究生體育公共課程，學生體質健康達標、修滿體育學分方可畢業。

　　深化教學改革。設立體育課程和項目“超市”，滿足學生多樣化個性化需求。建立“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”教學模式，使學生至少熟練掌握1項運動技能。

　　加強體育鍛鍊。學生每天校內中等強度及以上體育鍛鍊不少於1小時，合理安排校外體育鍛鍊時間，建立體育家庭作業制度，到2022年學生每天體育鍛鍊時間不少於2小時。

　　強化體質監測。健全學生體質健康監測網路，加強反饋應用，實施精準干預。建立市、縣(市、區)學生體質健康監測結果公示制度，中小學校每年以班級為單位公示學生體質健康總體狀況。

　　突出傳統特色。推廣中華傳統體育項目，因地制宜開展傳統體育教學、訓練、競賽活動。開展體育傳統特色學校建設，“十四五”期間建設500所省級體育傳統特色學校。

　　培養體育人才。自2021年起，由體育傳統特色小學、初中、高中學校組成對口升學單位，開展相同項目體育訓練，構建“一條龍”人才培養機制。遴選有條件的高中學校，開展優秀體育人才集中培養試點。推動高校高水準運動隊建設與中小學體育競賽有效銜接，納入全省競技體育後備人才培養體系。

　　改革考試製度。改進初中、高中體育科目學業水準考試辦法，推行“運動參與+體質健康測試+運動技能測試”方式確定體育科目成績。自2022年起，逐步提高中考體育科目考試分值佔比。探索推進高校在招生測試中增設體育項目。

　　強化督導問責。學生體質健康水準連續兩年下降或近視率連續兩年上升的，對市、縣(市、區)人民政府在履行教育職責評價中降低一個等次;對學校降低年度考核等次，對負責人依規依法問責並調整崗位;對學校教師減少當年評優評先名額，對有關責任人員依法給予處分。(記者 于曉波 報道)