原標題：5月20日開賽!今年全國職業院校技能大賽102賽項，山東主賽區承辦50項

　　5月17日，2021年職業教育活動週全國啟動儀式暨全國職業院校技能大賽開幕式及相關活動新聞通氣會在濟南召開。教育部職業技術教育中心研究所副所長曾天山介紹了全國職業院校技能大賽相關情況。

　　普通教育有高考，職業教育有大賽。全國職業院校技能大賽是由教育部等36家部門、行業組織、人民團體、學術團體和地方政府共同舉辦的公益性職業院校學生綜合技能競賽活動，是國家深化産教融合、校企合作的重要制度設計，是檢驗職業院校教育教學活動成果、引領示範教學改革的有效方法，是實現德技並修、手腦並用的重要載體，是提升技術技能人才培養品質的重要抓手。目前，大賽已發展成規模最大、覆蓋面最廣、影響力最強的全國性、綜合性職業院校技能賽事，成為中國職業教育的亮麗品牌，成為廣大師生展示風采、追夢圓夢的重要舞臺，成為職業教育服務經濟社會發展的重要平臺。

　　自2008年至今已舉辦13屆，賽項數量由2008年的24項到2019年的87項;參賽學生由2008年的2080人發展到2019年的17450人，累計參賽學生數達11.2萬人;賽區由天津1個賽區發展到27個省份;大賽合作企業從原來的24家發展到現在的100多家，參與大賽的企業近千家。大賽建立了近2000人的專家庫、13000多人的裁判庫和近千人的監督仲裁人員庫，為指導老師切磋交流、提升技能搭建了平臺，培養了一大批既精於專業教學又熟悉大賽的“雙師型”教師，促進了職業教育師資隊伍建設。大賽多次舉辦參賽選手專場招聘會，大中型企業佔到70%，為獲獎選手搭建了良好的就業平臺，擴大了社會影響。

　　2021年大賽擬在5-6月舉行具有特殊意義：一是時間點重要。正逢慶祝建黨一百週年之際，是帶動職教戰線開展黨史教育、落實全國職業教育大會精神的重要舉措，是堅持類型定位構建高品質職業教育體系，深化“三教改革”，推動“崗課賽證”綜合育人的重要抓手，有利於展示大賽選手風采，開拓技能人才成長成才路徑。二是全面按照新賽制辦賽。組委會2020年提出“賽出新機制、賽出高水準”目標，著力把大賽辦成世界水準賽事，合理借鑒世界職業技能大賽理念，依託教育部和山東省共建的國家職業教育創新發展高地開展大賽改革試點。據此，探索建立了國家統籌、專業機構集中命題、地方政府背書、學校聯合企業的新機制，實現了“安全、品質、公平、廉潔”的辦賽目標，為國家整體推進大賽改革探索了路徑，提供了借鑒，實現了廉潔方面的“零投訴”。三是對標世界先進水準。體現世賽理念(還原真實情景、體現完整任務、考察綜合能力、突出應變能力、強化環保安全意識等)，延長了比賽時間、增加了比賽難度。四是從試點走向全國。去年試點賽設立與世賽相關的40個賽項，共計1188支隊伍、2329名選手參與賽事工作。今年鞏固試點賽改革成果，借鑒世賽理念重新設計了102個賽項的規程和10套賽題，基本覆蓋專業大類和全國絕大多數省份，山東作為主賽區承辦50個賽項，其他26個省份承辦52個賽項，涉及到48個承辦城市、89所承辦校、107家合作企業，考慮防疫要求，按照一省一隊原則組隊，預計全國參賽隊伍共3264支，參賽選手7600多人，加上指導教師、專家、裁判、監督仲裁達16000多人。五是賽展結合。大賽博採眾長，首次把職業教育本科納入比賽，首次邀請中小學生參與和市民體驗，首次把大賽、論壇和專門展會一體化設計，做到集中與分散結合，線上和線下結合，落實“陽光辦賽、節約辦賽、安全辦賽、廉潔辦賽”總要求，努力辦成職教人的嘉年華。

　　在職業教育活動周啟動儀式暨技能大賽開幕式當日，安排了中職組網路搭建與應用、高職組數控機床裝調與技術改造、機器人系統整合、積體電路開發及應用、5G全網建設技術等5個賽項先行開賽，整個賽事活動一直持續到6月底。今年安排的賽項是最多的一年，顯示出職業教育蓬勃發展的態勢，賽項對接新産業、新技術、新業態發展，涉及智慧製造、高端裝備、資訊技術、新能源等新産業、新業態的賽項約佔全部賽項的40%，涵蓋國家急需的專業(如家政養老護理等)，吸納就業能力比較強、院校專業布點較多的專業(如先進製造類、電子資訊類專業)，適合創新創業的專業，對接“1+X”技能等級證書制度，服務國家戰略需求和區域經濟社會發展需要。(大眾日報客戶端記者 王原 報道)