四位老師同上一堂課
老師變身“魔法師”
原標題：一堂課四位老師執教 帶學生走進“魔法”世界
“Hello everyone! Welcome to Hogwarts magic School……”一上課，老師就“變身”魔法師，帶領同學們走進哈利波特的魔法學校。這是重慶復旦中學一堂普通的英語課，但這堂課又和平時的課堂不一樣，因為這堂課上有四位老師同時執教。
四位老師“化身”魔法師同上一堂課
這節課以哈利波特魔法學校為背景，由復旦中學、50中、29中及實驗學校的4位初中英語老師共同執教，四位老師化身“魔法教師”教授學生們第一堂課。在課堂中，四位教師以復旦中學牟芯瑤老師為主講，對各個環節進行引導、銜接、分配任務。其餘三位教師將學生分為三大組，各自帶領一組，針對各項任務給予每位學生指導並對學生表現作出實時評價。
課堂上，首先以短片形式向同學們介紹了魔法學校其他同學。觀看完短片後牟老師分配任務，讓各組同學們談談新同學的外貌。其餘三位教師便走進自己的小組，對同學們進行指導，從單詞的復習，到人物描述。然後每組分派同學上臺展示，各組輔導老師給本組同學進行實時評價。
隨後，牟老師讓學生們聽“魔法墻”中的精靈談論他們的新同學和老師。通過聽力內容辨識外貌，各組輔導老師，再次走入學生，檢查完成情況。這個環節學生使用自己的平板作答，並及時提交。牟老師可以迅速通過自己的平板檢測學生們的聽力完成情況。平板的使用，讓學生參與度高，激發學生學習興趣，及時的檢測與評價大大提高了學生學習效果。
聽完錄音後，牟老師要求學生們進一步將聽到的三位人物的外貌編成對話。其他三位教師分別對本組同學，進行對話指導，並挑選幾組學生進行展示，並給出實時評價。最後，牟老師請同學們用“魔法”塑造他們心中新同學的樣子，並進行作品展示和描述。泥塑的新同學造型有漂亮的，也有外貌平平的。但是都是獨一無二的，都是特別的。所以老師們引導大家，接受自己與他人的特別，愛自己，也愛身邊的人。
學生上臺描述同學樣貌
英語課堂上
讓每個學生都積極參與到課堂中
這堂課對於牟芯瑤老師來説，也是一種全新的嘗試，通過這樣課引起了大家對傳統課堂更多的思考。
牟老師表示，整堂課以哈利波特魔法學校第一課為背景，老師全程穿著魔法師的服裝，以視、聽、説的方式引導學生談論電影中人物形象，很大限度的提高學生學習興趣。課中，幾位輔導老師實時的輔導與評價，關注到了每一位學生，讓每一個人都參與課堂，讓學生獲得更多、更優的教師資源，有效的提高了學生的聽説水準。聽力部分中，平板的使用，加大了學生參與度，實時的答題情況反饋，也提高了課堂練習的效率，讓學生與老師的互動更直接、更密切。
在牟老師看來，使學生具備學習的願望、興趣和方法，比記住一些知識更為重要。因此，在課堂教學中，使用多種科學合理的教學方法，來激發學生學習興趣，提高同學們學習的自主性，並通過導入，遊戲或者小組活動，使學生積極參與課堂，實現師生互動，是一種非常有效的教學方式。
初審編輯 王曉君
