科學素質是指公民了解必要的科學知識，具備科學精神和科學世界觀以及用科學態度和科學方法判斷、處理各種事務的能力。據中國科普所的調查，目前每100個中國人中只有1．4人的科學素養水準達標，而美國公眾的科學素養水準1990年時就已達到6．9％，歐共體國家1989年時達到4．4％。

    有關專家介紹説，在未來社會中，一個國家的競爭能力很大程度上取決於人的利用知識和科學思維的能力。現在發達國家都把提高公民的科學素質放在重要位置，美國科促會從1985年啟動了一項長達76年的中小學全面普及科技教育的計劃———引起世界關注的2061計劃，要用幾代人的努力，在哈雷彗星下一次回歸時，使美國人人人具備科學素質。

    目前中國科協正在組織專家，從科學概念及科學知識、科學精神和科學世界觀、科學探究能力和技術動手能力三個方面制定由低到高、循序培養的科學素質標準；同時正在制定8個提高全民科學素質的行動計劃，即黨政幹部和公務員科學素質行動計劃、青少年科學素質行動計劃、企業員工科學素質行動計劃、城市社區居民科學素質行動計劃、農村幹部和農民科學素質行動計劃、大眾傳播媒介科學素質行動計劃、科學技術教育公共設施行動計劃、科學技術教育作品創作出版行動計劃。

    北京晚報 2002-7-5