教師節前夕，新華社公佈的一項調查顯示，年輕女性越來越青睞教師職業。在小學教師中， 30歲以下的年輕教師中女性所佔比例高達62.5%。與此相應的是，青年男性教師的數量卻在減少。但是，31歲的青年男教師宋繼東卻只想做一名優秀教師。

    現任海澱區四季青中心小學書記、校長的宋繼東，1989年從北京第三師範畢業，其實最初考師範的動機不過是希望能轉個城市戶口。但是因為一個農民兒子特有的質樸，他一走上講臺就樹立了要當一個好老師的信念。他1989年9月參加工作，就一頭紮在教學中，工作僅3個月就參加了學區中心的評優課。當時鄉中心校的校長看出他是一棵好苗子，把他引見給了海澱區教委小學教學研究室主任、全國特級教師張光珞。張老師對他的踏實、坦誠和對孩子們的感情十分讚賞，並帶他參加教研活動、拜訪名師，和他一起切磋對教材的理解、教案的設計。1993年，小宋被破格評為小教高級，這個職稱一般年輕教師要10年才能取得，小宋只用了四年。

    1995年，宋繼東被任命為海澱區北新莊小學校長。從教師到校長的轉變是一個巨大的考驗。這個學校基礎很差，操場上堆滿了垃圾，教室的房上長滿了衰草，教師隊伍也不太穩定。面對困難他沒有退縮，首先帶領老師整理校園環境，光垃圾就清運了20多車，然後新修了甬路，把破舊的石頭墻換成了磚墻。

    為了籌集資金改善學校的辦學條件，小宋動了番腦筋，決定招收寄宿制學生。第一批只招來5名孩子，為了不給學校增添負擔，把孩子們交的錢用於學校建設，他把這5個孩子安排在自己家裏，讓母親和妻子照顧孩子們的吃住，一住就是一學期。孩子們的家長被宋校長這種精神感動了，自發地幫學校招生，到第二個學期寄宿學生一下子增加到50多個，學校條件也得到很大改善。一所落後校不到兩年就辦得紅紅火火了，海澱區農村小學現場會就在這裡召開。

    如今他已經是海澱區四季青中心小學的書記兼校長了，管理著12所小學。小宋給自己和同事制定的工作方針是“繼承、發展、創新”。

    談到如何看待很多青年人，尤其男性青年離開教師的工作崗位，宋繼東説：“也許是人各有志吧，我從第一天走上講臺就決心要做一個好教師。”

    《北京青年報》2001年9月10日