11月1日，清華校長職業化研修中心將正式開班，這將是中國第一次以培訓職業校長為目標的培訓班，也是第一個以“引入市場管理機制”為主線對校長的經營能力為突破的第一個培訓班。整個項目由清華大學、國家教育發展研究中心、中國基礎教育職業教育資訊網共同策劃，而培訓班的目標就是要求校長必須具備三種能力，即教育管理能力、教育經營能力、教育科研能力。

    清華大學校長職業化研修中心總策劃王繼華這樣為職業校長定義：職業校長是指那些經由專門訓練，具有管理經營科研等職業技能並獲得認證資格，使其統轄的教育資源實現持續增值的高級專業人才。

    “在新的形勢下，要求職業化校長在具備教育管理學所要求的一般常規管理能力的基礎上，必須緊跟時代前進的步伐，不斷拓展教育管理新視野，創新管理理念，構建適應市場經濟的動態管理模式。”中國基礎教育職業教育資訊網丁主任如此評價職業校長培訓的必要性。職業校長概念的提出是全球經濟一體化背景下社會分工不斷細化的客觀要求。在市場經濟條件下，學校教育面臨許多新問題，辦學經費靠政府撥款上的缺口，教師單靠上級指派難如人意，熱點學校人滿為患，薄弱學校招生不足，這些問題不僅要靠校長的大智大勇，更要靠校長確立科學的教育經營觀。

    《北京青年報》2001年9月10日