這是一個充滿神秘感的地方,這裡層層有人把守,外人根本無法靠近;這裡又是千萬人關注的焦點————這就是今年的高考評卷場。昨日,記者獨家探訪了正在進行緊張改卷工作的省高考評卷場,並從各個科目評卷組負責人口中獲取到廣大讀者最為關注的資訊———
語文:作文命題好 考生離題少
語文評卷組負責人認為,今年的語文試卷命題比較好,主要有幾個特點:減少了知識記憶的分量,重基礎知識的應用和理解、分析能力的考查,有助於促進中學語文教學對學生基本功的重視;閱讀文本的選擇較注重人文性、文學性和古今中外兼顧,有助於推動中學語文教學的人文素質教育;作文題與大多數考生的思維能力和水準較吻合,給考生提供了寬廣的思考領域。
今年廣東考生的語文成績可能略有上升,原因之一是作文題考生不容易出現偏離題意或不符合題意的情況(當然,也仍有少數考生搞穿靴戴帽、生搬硬套)。評卷組嚴格按照教育部制定的評分標準進行評分,不受某些傳媒不恰當的言論干擾(本月11日《南方日報》已對某些言論作了澄清);始終以對黨負責、對社會負責、對考生和家長負責的態度,堅持品質第一,一絲不茍、準確地評好每一份試卷。
語文科評卷組作文題組長談到,今年考生作文離題的很少,考生對話題作文的理解掌握比較好,有沿著寓言寫下來,預測年青人丟掉“誠信”背囊後的結果;又有就寓言材料對“誠信”與六個背囊的辯證關係談體會;還有完全不涉及話題材料直接由“誠信”話題引發相關的聯想、想像。考生對話題作文的“三自”即立意自定、文體自定、題目自擬掌握比較好。作文的切入口豐富多彩,靈活多變。
評卷當中亦發現一些問題:有部分考生對誠信的理解過於簡單,什麼都往誠信的袋裏裝,簡單地“對號入座”,道理談得不夠深刻;有的把誠信理解為忠誠、服從、信任、信奉,引申不夠準確;有的考生對文體不限的理解不夠準確,以為文體不限就可以亂來。語言文采方面比以往有明顯的進步,但達到語言流暢的仍不多。另外,錯別字不少,最多的一篇有15個錯別字,應引起注意。
作文題組長還談到,今年發現有考生有抄襲行為。一些考生可能考前熟讀了別人的文章,考試中不管三七二十一,照搬過來。評卷老師在評卷過程中發現一些文章寫得很好,但又有所懷疑,經查證,原來是某些刊物上發表過的。對完全抄襲的文章評卷老師給0分。評卷老師認為,今後對學生需加強引用他人材料有關規定的教育。
數學:難題得分高 應用題失分
數學科評卷組負責人説,今年數學科的題目出得好,難易度比較合適,沒有特別難的題目,照顧到廣大考生。前年高考,數學科最後兩道題考生平均得分才1分左右,今年最後兩道題難度有所降低,許多考生都能做。
因為題目比往年容易一些,估計考生的平均得分要比去年高。17、18、19三題考基本知識,這三題滿分分別是10分、12分、12分,據抽樣調查,考生平均得分為7分、8 2分和5 9分。最後的21、22兩題滿分都是14分,抽樣調查考生的平均得分為2 5分和3 07分,比往年的難題得分高。20題是應用題,有些考生對題意沒有理解清楚,得分不高,12分滿分,而平均得分只有2 2分。評卷老師認為,考生對客觀實際的東西接觸較少,碰到應用題不會做。
英語:總體易於去年 有的試題偏了
英語科評卷組負責人表示,今年英語卷總體來説比去年稍容易一點,在電腦閱改的115分客觀題中,去年考生的平均分為61分多一點,今年平均分則有63分多一點,全省考生提高了兩分。在兩題主觀題中,短文改錯和書面表達都與去年差不多。
他們認為,今年的聽力題出得不錯,既考查了考生捕獲某種資訊的能力,又考查了他們對聽到的資訊進行推理、判斷、綜合概括的能力,而且錄音相當清楚。但他們同時認為,聽力題每題出3個選項似乎不太合適,碰對的機率較高,也許4選一會科學一些。
單項填空是考查考生對語法和詞彙的掌握,覆蓋面比較廣,注重了中學教學大綱的要求,但有的試題他們覺得稍偏了點,會引導學生去鑽語法的牛角尖。而有個別試題可能不是唯一答案,D是最好,C也可以。
對於完形填空,他們認為題目還是出得不錯的,20個選項中,有17個是實詞,所包含的資訊量最大,3個是虛詞,但都是在整個篇章中起關鍵作用的虛詞。
今年滿分40分的閱讀理解部分字數約2000多一點,比去年少了300多字,命題出得較好,考查考生對中心思想的提煉、文章細節的把握及根據某個資訊去推理判斷其他資訊的能力等,幾篇文章包含多方面的知識。
今年兩道主觀題,一是短文改錯,主要要求考生掌握語言的準確度;二就是書面表達,要求考生給外國朋友寫一封關於學生減負問題的信,情景設計比較恰當,要求考生能運用的語言結構也是可以的。
綜合:體現綜合性 改卷難度大
綜合科是地理、歷史、生物、政治、物理、化學六科合一,已實行了兩年,評卷組負責人表示,今年綜合科的分數分佈比例比較均衡,綜合性比去年強,反映了社會熱點問題,例如環境問題、工業體制調查等,內容比較新,難度、題量比較適中。今年綜合科有一個特點就是幾門學科的內容融合在一道題中出題,著重考學生的綜合運用能力,開闊考生的思路,這比去年各科塊狀組合出題是一個變化。
但由於今年綜合科的綜合性、開放性比較強,相比之下指向性隨之有所減弱。有些題考生可以從各個角度來回答問題,這就給閱評工作帶來相當大的難度,老師的試評、預改都花了兩天半的時間,他們不斷討論,反覆修改,力求給考生一個公正、公平的閱卷環境。
此外,科組負責人還認為,今年綜合科的出題分數分佈也有一些地方值得商榷,例如,一道物理題只是一個填空,就佔了4分,分數難以反映學生的實際能力。又如最後關於《黃河大合唱》這一題偏容易,佔10分,得分率高了點。
同時,從今年的綜合科可以明顯看出文理科考生的差別。在試卷中有兩道物理題、一道化學題,雖然今年的題目難度不大,但只要看這三道題答得怎麼樣,就知道學生是文科生還是理科生,由此可見中學偏科的情況還是比較嚴重。
物理:注重考能力 難倒“死背書”
物理科評卷組負責人認為,今年物理題與去年相比主客觀題比例不變,各種題型不變,總題量不變,命題體現了教育部對廣東科目改革的指示精神,保持了廣東高考改革的穩定發展。
此外,今年物理科的覆蓋面還是比較廣,較注重對基礎知識和實驗能力的考查,基本在大綱範圍內命題,但又不拘泥于大綱,現場考學生自我學習能力、獲取知識的能力,不是死背書本知識,這在以前的高考物理卷中是沒有過的。
他們對今年的物理題也有幾點看法,一是今年數學運算較多。二是有些題所給數據有點繁瑣,不利於計算,掩蓋了物理概念的正確表述和公式的正確運用。三是有些填空題用符號代替,不是具體數據,給改卷帶來一定的難度。四是個別題中的數據為了方便計算給得太簡單,模糊了運算中的物理概念,結果難以區分。
對於最後一題,他們抽樣檢查發現這道總分為13分的題目考生平均得分僅為0 29分,也就是100名學生中沒一個全對的,試題難度過大,達不到選拔的目的。
政治:考生關注時事 Ⅱ卷及格過半
政治科評卷組負責人認為,今年政治試題時事政治性、導向性很強,國內大事、熱點都有反映。如美國軍用偵察機撞毀我軍用飛機事件、人類基因組工作草圖繪製成功等,引導學生關心國內外大事。國內關注的熱點有“三個代表”重要思想,網路問題、整頓市場秩序等,試題還把“三個代表”重要思想跟教材中關於黨建的內容結合起來。
主觀題引導學生對教材基本原理的熟練掌握,考查學生分析問題和解決問題的能力。如38題列出人們對網路的兩種不同看法,要求考生運用辯證法知識對其進行分析,並談談該如何處理網際網路存在的弊病。這些題目都較好地考查學生的分析問題和解決問題的能力。
從評卷的結果看,考生對時事政治比較關注,都能知道試題中的這些事件。對於論述題、辨析題,大部分考生能注意答題的完整性。而差的考生有的死記硬背,離題很遠;有的知道有這麼回事,但詞不達意。第Ⅱ卷總分75分,抽樣調查考生平均得分為37分左右,及格以上佔一半。
《南方日報》2001年7月21日
|