語文：作文命題好 考生離題少

    語文評卷組負責人認為，今年的語文試卷命題比較好，主要有幾個特點：減少了知識記憶的分量，重基礎知識的應用和理解、分析能力的考查，有助於促進中學語文教學對學生基本功的重視；閱讀文本的選擇較注重人文性、文學性和古今中外兼顧，有助於推動中學語文教學的人文素質教育；作文題與大多數考生的思維能力和水準較吻合，給考生提供了寬廣的思考領域。

    今年廣東考生的語文成績可能略有上升，原因之一是作文題考生不容易出現偏離題意或不符合題意的情況（當然，也仍有少數考生搞穿靴戴帽、生搬硬套）。評卷組嚴格按照教育部制定的評分標準進行評分，不受某些傳媒不恰當的言論干擾（本月１１日《南方日報》已對某些言論作了澄清）；始終以對黨負責、對社會負責、對考生和家長負責的態度，堅持品質第一，一絲不茍、準確地評好每一份試卷。

     語文科評卷組作文題組長談到，今年考生作文離題的很少，考生對話題作文的理解掌握比較好，有沿著寓言寫下來，預測年青人丟掉“誠信”背囊後的結果；又有就寓言材料對“誠信”與六個背囊的辯證關係談體會；還有完全不涉及話題材料直接由“誠信”話題引發相關的聯想、想像。考生對話題作文的“三自”即立意自定、文體自定、題目自擬掌握比較好。作文的切入口豐富多彩，靈活多變。

     評卷當中亦發現一些問題：有部分考生對誠信的理解過於簡單，什麼都往誠信的袋裏裝，簡單地“對號入座”，道理談得不夠深刻；有的把誠信理解為忠誠、服從、信任、信奉，引申不夠準確；有的考生對文體不限的理解不夠準確，以為文體不限就可以亂來。語言文采方面比以往有明顯的進步，但達到語言流暢的仍不多。另外，錯別字不少，最多的一篇有１５個錯別字，應引起注意。

    作文題組長還談到，今年發現有考生有抄襲行為。一些考生可能考前熟讀了別人的文章，考試中不管三七二十一，照搬過來。評卷老師在評卷過程中發現一些文章寫得很好，但又有所懷疑，經查證，原來是某些刊物上發表過的。對完全抄襲的文章評卷老師給０分。評卷老師認為，今後對學生需加強引用他人材料有關規定的教育。

    數學：難題得分高 應用題失分

    數學科評卷組負責人説，今年數學科的題目出得好，難易度比較合適，沒有特別難的題目，照顧到廣大考生。前年高考，數學科最後兩道題考生平均得分才１分左右，今年最後兩道題難度有所降低，許多考生都能做。

    因為題目比往年容易一些，估計考生的平均得分要比去年高。１７、１８、１９三題考基本知識，這三題滿分分別是１０分、１２分、１２分，據抽樣調查，考生平均得分為７分、８２分和５９分。最後的２１、２２兩題滿分都是１４分，抽樣調查考生的平均得分為２５分和３０７分，比往年的難題得分高。２０題是應用題，有些考生對題意沒有理解清楚，得分不高，１２分滿分，而平均得分只有２２分。評卷老師認為，考生對客觀實際的東西接觸較少，碰到應用題不會做。

    英語：總體易於去年 有的試題偏了

    英語科評卷組負責人表示，今年英語卷總體來説比去年稍容易一點，在電腦閱改的１１５分客觀題中，去年考生的平均分為６１分多一點，今年平均分則有６３分多一點，全省考生提高了兩分。在兩題主觀題中，短文改錯和書面表達都與去年差不多。

    他們認為，今年的聽力題出得不錯，既考查了考生捕獲某種資訊的能力，又考查了他們對聽到的資訊進行推理、判斷、綜合概括的能力，而且錄音相當清楚。但他們同時認為，聽力題每題出３個選項似乎不太合適，碰對的機率較高，也許４選一會科學一些。

    單項填空是考查考生對語法和詞彙的掌握，覆蓋面比較廣，注重了中學教學大綱的要求，但有的試題他們覺得稍偏了點，會引導學生去鑽語法的牛角尖。而有個別試題可能不是唯一答案，Ｄ是最好，Ｃ也可以。

    對於完形填空，他們認為題目還是出得不錯的，２０個選項中，有１７個是實詞，所包含的資訊量最大，３個是虛詞，但都是在整個篇章中起關鍵作用的虛詞。

    今年滿分４０分的閱讀理解部分字數約２０００多一點，比去年少了３００多字，命題出得較好，考查考生對中心思想的提煉、文章細節的把握及根據某個資訊去推理判斷其他資訊的能力等，幾篇文章包含多方面的知識。

    今年兩道主觀題，一是短文改錯，主要要求考生掌握語言的準確度；二就是書面表達，要求考生給外國朋友寫一封關於學生減負問題的信，情景設計比較恰當，要求考生能運用的語言結構也是可以的。

    綜合：體現綜合性 改卷難度大

    綜合科是地理、歷史、生物、政治、物理、化學六科合一，已實行了兩年，評卷組負責人表示，今年綜合科的分數分佈比例比較均衡，綜合性比去年強，反映了社會熱點問題，例如環境問題、工業體制調查等，內容比較新，難度、題量比較適中。今年綜合科有一個特點就是幾門學科的內容融合在一道題中出題，著重考學生的綜合運用能力，開闊考生的思路，這比去年各科塊狀組合出題是一個變化。　

    但由於今年綜合科的綜合性、開放性比較強，相比之下指向性隨之有所減弱。有些題考生可以從各個角度來回答問題，這就給閱評工作帶來相當大的難度，老師的試評、預改都花了兩天半的時間，他們不斷討論，反覆修改，力求給考生一個公正、公平的閱卷環境。　

    此外，科組負責人還認為，今年綜合科的出題分數分佈也有一些地方值得商榷，例如，一道物理題只是一個填空，就佔了４分，分數難以反映學生的實際能力。又如最後關於《黃河大合唱》這一題偏容易，佔１０分，得分率高了點。

    同時，從今年的綜合科可以明顯看出文理科考生的差別。在試卷中有兩道物理題、一道化學題，雖然今年的題目難度不大，但只要看這三道題答得怎麼樣，就知道學生是文科生還是理科生，由此可見中學偏科的情況還是比較嚴重。

    物理：注重考能力 難倒“死背書”

    物理科評卷組負責人認為，今年物理題與去年相比主客觀題比例不變，各種題型不變，總題量不變，命題體現了教育部對廣東科目改革的指示精神，保持了廣東高考改革的穩定發展。

    此外，今年物理科的覆蓋面還是比較廣，較注重對基礎知識和實驗能力的考查，基本在大綱範圍內命題，但又不拘泥于大綱，現場考學生自我學習能力、獲取知識的能力，不是死背書本知識，這在以前的高考物理卷中是沒有過的。

    他們對今年的物理題也有幾點看法，一是今年數學運算較多。二是有些題所給數據有點繁瑣，不利於計算，掩蓋了物理概念的正確表述和公式的正確運用。三是有些填空題用符號代替，不是具體數據，給改卷帶來一定的難度。四是個別題中的數據為了方便計算給得太簡單，模糊了運算中的物理概念，結果難以區分。

    對於最後一題，他們抽樣檢查發現這道總分為１３分的題目考生平均得分僅為０２９分，也就是１００名學生中沒一個全對的，試題難度過大，達不到選拔的目的。

    政治：考生關注時事 Ⅱ卷及格過半

    政治科評卷組負責人認為，今年政治試題時事政治性、導向性很強，國內大事、熱點都有反映。如美國軍用偵察機撞毀我軍用飛機事件、人類基因組工作草圖繪製成功等，引導學生關心國內外大事。國內關注的熱點有“三個代表”重要思想，網路問題、整頓市場秩序等，試題還把“三個代表”重要思想跟教材中關於黨建的內容結合起來。

    主觀題引導學生對教材基本原理的熟練掌握，考查學生分析問題和解決問題的能力。如３８題列出人們對網路的兩種不同看法，要求考生運用辯證法知識對其進行分析，並談談該如何處理網際網路存在的弊病。這些題目都較好地考查學生的分析問題和解決問題的能力。

    從評卷的結果看，考生對時事政治比較關注，都能知道試題中的這些事件。對於論述題、辨析題，大部分考生能注意答題的完整性。而差的考生有的死記硬背，離題很遠；有的知道有這麼回事，但詞不達意。第Ⅱ卷總分７５分，抽樣調查考生平均得分為３７分左右，及格以上佔一半。

    《南方日報》2001年7月21日