近日，在北師大全國中小學論壇上，教育部 部長助理、基礎教育司司長李連寧説，推進素質教育需要依靠高考 改革進一步深化。對於高考改革的深化，李司長指出有四大趨勢：一是改變一考定終生的制度，逐步推行多次考試。對於多次考試有兩種解釋，可以一年考多次，也可以一年有各種科目的考試。讓學生有機會選擇自己的最好成績。二是改變萬人一卷的考試形式，試行多樣化區域性考試。今年參加高考的考生全國突破500萬人，到2005年普通高中就有700萬考生，加上職業高中和社會考生，2005年參加高考的考生預計達到800萬到1000萬。上千萬人考一張試卷，“眾口難調”，任何考試專家都難以對付。三是改變統一科目，在3+X基礎上進一步擴大X的範圍。四是在高校招生選拔上，考試分數將不再是高考錄取的惟一標準，探索在考試基礎上，把綜合評價列入招生評價體系，擇優錄取會更加科學合理。
李連寧司長透露，“上海已經在論證一個新的方案，把考試和綜合評價結合，我們期待在這個領域裏有更大的突破。”
李連寧司長認為，“只有將綜合評價引入高校的選拔中來，素質教育的導向才會有新的突破。”（趙媛媛）
《北京青年報》2002年7月15日
