一段時間以來，不少媒體刊登了關於上網吧使孩子荒廢學業、夜不歸宿、偷竊錢財、甚至暴亡的案例。有些家長也大聲疾呼：關掉網吧、像戒毒那樣戒網……中國科普研究所青少年科普室主任翟立原説，電腦和網路，家長和老師不如孩子們懂；中小城鎮的孩子不如大城市的孩子懂。代際和地域之間存在著數字鴻溝，相互溝通不暢，因此許多孩子都感到與家長和老師沒有共同語言。

    對於鋪天蓋地而來的網路大潮，成年人真的束手無策嗎？北京十一學校的閻存林老師説，自從他把自己的 Q Q碼公佈給同學，突然發現與學生的溝通變得容易了，和學生的關係變得密切了。他把這種方法推薦給學生家長，以前與孩子難以溝通的家長也嘗到了使用網路的甜頭。

    北京師範大學教育政策與法律研究所所長勞凱聲教授説，被媒體炒得沸沸颺颺的網吧極端事件，其實還形不成嚴重的社會問題。前不久，他們在北京6個城區的一些學校進行了調查，4000名左右學生的抽樣結果顯示，50％多的初高中生是在家上網，到網吧上網的只有17％。勞教授説，值得注意的是，80％多的被調查學生家中有電腦，但是其中47％的家長並不會使用。勞凱聲説，在社會大變遷的時代，文化上的代際衝突經常令人憂慮。一次，一位老師問他：“孩子與我吵架，説我是286。什麼是286？”

    這説明，在數字時代，家長和老師們面臨著的是再次社會化的問題。如果有人拒絕，他就沒有資格討論如何用好的東西影響孩子。現在的問題不應是讓不讓孩子觸網，而是如何使網上有益的內容利於孩子的健康發展。

    中央教育科學研究所的蔣國華教授説，網路、數字技術和人類社會任何科技的發展一樣，都有兩重性。我們不能總是怕網路帶給孩子壞的東西。有調查説，發達國家84％以上的孩子都上網，但是他們沒有變成流氓國家。他把網路引發的問題和網路帶來的益處比做一個指頭與九個指頭的關係。他説， I T技術在突飛猛進地發展，不要用我們成年人對網際網路的無知來反對孩子們的進步。我們應該在網路的使用和發展中規範網路的道德。

    本次座談會是由中國家庭教育協會、中國婦女報、人民政協報主辦的。 (藍燕)

    《中國青年報》 2002年6月03日