“我們想用自己的調查結果來給老師提供教學參考。”作者之一、匯文中學的林偉峰説，“現在的中學生最想了解一些深層次的性心理問題，而不單純是器官的名稱和功能。”據他們介紹，此次調查共向匯文中學、人大附中、四中等8所中學發放了1500份問卷，收回1106份，問卷主要針對教學中存在的內容和手段單一的問題。

    記者翻閱了這份近5000字的調查報告，內容包括調查目的、調查數據、學生現狀、現象分析以及對教育部門的建議。其中關於男女生的差異性調查是他們認為“最獨創的東西”。例如，女生更關注性自我保護知識，而男生對性保健的知識更有興趣，“這很好理解，很多女性因為不懂得自我保護，而付出了很大的代價，而一般男生的父母怕傷害‘男子漢’的自尊心，很少過問孩子的性問題”。

    調查還顯示，中學生其實最希望從學校和老師那兒得到性健康知識，但實際上大多數學生都只能偷偷地登錄黃色網站來得到朦朧的印象。“性教育不能老是遮遮掩掩的，應該讓學生自己選擇學習的內容。這是我對這次調查最深的體會。”另一位作者、人大附中的陳曦説。

    林偉峰坦言，調查最大的阻礙不在學生，而是學校和社會的觀念。他給記者講了一個小故事：一家學校的校長堵在門口不讓他們進，最後還是趁著學生考試後收卷子的幾分鐘才把問卷髮了下去。“就連我們去圖書館查資料，管理員也老拿怪怪的眼光看我們，搞得我們很不舒服。”

    對於這次調查，人大附中的性健康課老師張文俠認為“代表了一部分同學的需要”，但她同時告訴記者，報告中的有些建議缺乏可行性。“我們上課不敢講太多，怕多了收不住，有些初中的學生就問一些很露骨的問題，我覺得還是有所控制比較好。”

    “當然，此次調查的結果能夠出來，標誌著性健康教育日益受到社會的重視。”張文俠老師一直向記者強調這一點。記者了解到，1954年，周恩來總理就提出要對學生進行性知識教育，1991年國家教委決定在初中全面開展青春期教育，今年8月份，海澱區決定新學期在全區推廣青春期性健康教育課程。昨天海澱區一些學校性健康課開始講授。今天，海澱區各學校的性健康課老師將開始接受培訓。 （北京青年報）

    “兩張生理解剖圖告訴了我全部性知識”──與一位女學生的對話

    近日，記者與北京市東城區某重點中學高三學生海丹就青春期性教育這個話題做了一次對話。她坦率的態度讓記者吃驚，她談及的觀點更發人深思。

    記者：在初中、高中階段你們學校是否進行過青春期性教育？

    海丹：我們學校叫“生理衛生課”，初一上過，我覺得也沒學到什麼。講課的是一位很男性化的女老師，上課時她挂起一男一女兩張生理解剖圖，將男女的生殖器官名稱給大家講了一遍，這節課就算完了。再一堂課將男女生分開講第二性特徵，主要是放錄相帶，其中還包括如何預防沙眼的內容。我看老師自己就不愛講，始終擺出一付道貌岸然的樣子，可能她心裏就覺得性是醜陋的，您説她能教給我們什麼。

    記者：你認為學校需要開展青春期性教育嗎？最想聽講哪些內容？

    海丹：我上初中以後其實心理變化挺大的，男女生之間也互有好感了。現在獲取這方面知識的渠道很多，許多事情我們都明白，只是在家長、老師面前裝糊塗。我感覺初中生裏性行為已比較普遍，包括懷孕，我的一位女同學就曾向我借錢去流産。遇到這樣的事應該怎麼處理，如何保護自己，對自己不時涌現出的各種慾望怎樣對待？其實這些是我們特想知道的，所以我覺得進行青春期性教育很重要，但不是我們學校現在的這種講法。

    記者：學校教育不解渴，那你和同學們進行這方面的交流嗎？

    海丹：一般不會。我主要靠看文學作品去了解。比如莫言的小説，還有《苔絲》、《紅字》、《洛麗塔》等翻譯作品。這些文學名著對人性的描寫細膩準確，甚至從那些變態的感情中我也能明白許多道理。還有就是到書店去看這方面的書籍。

    記者：你是靠自學“成才”的？

    海丹：我問您一個問題，早戀是勾當嗎？算犯罪嗎？我們學校老師在大會上就是這樣明確講的，説我們沒有這方面的自由。我想問一問，羅密歐與朱麗葉、張生與崔瑩瑩、賈寶玉與林黛玉這些被稱頌的千古愛情，當時男女主角年齡有多大？不都是十幾歲嗎！為什麼到我們這就成了大逆不道。我認為少男少女的感情也是美好的，靠貶低它的價值阻止早戀實在是幼稚可笑。學校這種教育方式只能是引起大家的心理反感，結果事與願違。

    記者：真實情況是怎麼樣的？

    海丹：在學校裏，女生有許多男生追求是被大家羨慕的，男生以有多個女朋友為自豪，我們認為這是有人格魅力的表現。這種狀態我們不會告訴家長和老師。一些女生將避孕套放在書包裏並不會真用，是為了有種安全感。

    記者：你説的已與許多西方國家的情況相似了。

    海丹：可我們的青春期性教育還那麼“裝著”，誰想聽！

    “在雜亂的“性”息中獲得知識”──與一高中男生的對話

    坐在記者面前的星宇，今年１７歲，在北京一重點高中上學。他的成熟與老練對同班的女生來説很有魅力，從１２歲到現在收到多少情書已經記不清了，他説收到的情書很多都順手扔了，感興趣的才去赴約。在他的朗朗笑聲中，記者漸漸地把話題靠近了“性”。

    記者：你同意“孩子長大後自然會懂得性，用不著教育”這一説法嗎？

    星宇：我們學校現在有很多老師都存在這樣的觀念，在涉及到生殖系統或有關性的問題時，都是一帶而過，或是讓我們自學。其實，每位同學在性意識萌動時，都有一種衝動。我們班有一位男同學在課間休息時，在教室裏就把一位女生的褲子脫了下來，結果這位女同學一週時間沒來上課，男生也受到了處分。如果學校能提前對我們進行性心理方面的教育，減少同學們對性的神秘感，就不會有好奇性作怪，也不可能犯類似這樣的錯誤。我覺得在女孩月經初潮、男孩遺精之前，告訴他們有關性知識是最佳時機，如果到大學時性價值觀、性理念已經形成，這時再教育肯定晚了。

    記者：你父親跟你談有關性的知識嗎？

    星宇：我對性敢説敢問，而老爸卻在家中談“性”色變，高中之前全家看電視，只要出現親熱鏡頭，馬上讓我閉眼。我第一次遺精時，問我老爸，他欲説還“羞”，不知從何説起。我覺得現在學校不光是給學生開設性教育課，還應組織專家給家長上課，讓家長全面理解這套性教育的重要性。

    記者：一般你從哪些渠道獲得性知識？

    星宇：現在我們面前幾乎各類廣告都和美女有關，而美女們大都有挑逗的眼神和暴露的衣著，只要在網際網路上點擊，就可以獲得所有的性技巧，而且圖文並茂。特別是黃色書刊、光碟半公開地到處流行，這些都刺激著我們，從父母和老師那裏得不到的知識，我們就只好在雜亂的“性”息中選擇。

    新華社 2002年9月12日