這些專業包括機械工程、機動車工程、電腦、電子資訊、商貿管理及服務、健康護理、公關文秘、旅遊服務、社區服務等9個大類。

    該政策最引人關注的特點，是其引導學生習得相關實用技能。記者了解到，重慶市將建立若干“行業委員會”，其成員將由重點企業、行業部門和遴選出的牽頭學校共同組成。其中，行業工程技術人員將佔多數，行業委員會將開發出相應的行業標準、行業崗位和對勞動者知識、能力等素質的培養要求及其檢測評估體系，開發出各相關專業的教學、鑒定模組等。分析人士指出，行業工程技術人員參與到相應的教學大綱、教學內容、考核模組的制訂中，將能確保學習內容和對應的崗位（工種）所需要的技能很好地結合起來，避免理論脫離實際。而且，大學生獲得相關證書後，其實踐技能也將得到有關行業的認可。

    記者獲悉，重慶市目前已經開始在全市高校中開展大學生職業技能考核鑒定站（點）申報和遴選工作，並開始組織各有關行業、企業和高校共同探討相關問題。重慶市教委高等教育處相關人士指出，這項即將出臺的措施能加快培養大批既具有必要的理論知識，同時又具有較強的解決行業現實問題的技能型、複合型的高層次應用性人才，以適應我國加入世貿組織後社會經濟發展的需要。

    據悉，目前我國高等學校學生職業技能鑒定主要是參加單一職業（工種）的技能鑒定考核並取得由國家勞動和社會保障部頒發的單一職業（工種）的中、高級職業資格證書，其鑒定工作的操作規程則按照勞動和社會保障部門現有的模式進行。

    重慶市即將實行的高等學校學生綜合技能考核鑒定，則將實行統一標準、統一試題、統一組織、相對統一時間、分類指導、分別組織實施的辦法；高等學校的學生在完成專業教學計劃規定的必要的理論知識和專業技能學習，並針對專業相應的崗位群，熟練掌握一個或多個崗位（工種）的操作技能後，方可參加重慶高等學校學生職業技能考核鑒定。考核內容包括理論、實習（實踐）環節和操作技能等部分，並對各大類專業分別確定若干必考和選考模組，必考模組考試合格後，方能取得相應類別的《高等學校學生職業資格證書》。

    《中國青年報》 2002年10月15日