這7大貢獻是：一、為國家教育科技界培育出了能與國際學術界進行對話的新一代學術領導群體。這一群體的形成雖與其他因素有關，但留學經歷是其中最重要的影響因素之一。據統計，有留學經歷的人員在中國科學院院士中佔81％，在中國工程院院士中佔54％，在45歲以上的博士生導師中佔58％，在高校校級領導中佔51％。

    二是培養了一批具有國際經驗的高等院校和科研機構的領導管理骨幹。據調查統計，我國科學院所（室）處級領導和課題組長94％均有過留學經歷。

    三是使我國幾乎所有的學科知識，包括學術思想、理論和研究方法在很大程度上得到更新，創設了一大批在我國曾經是空白的學科，引進了大批新教材及新的教學方法，極大地提高了我國學科建設和高等教育的水準，對高等院校人才培養的品質産生了重要影響。

    四是使我國科研水準有顯著提高，大大縮短了我國與國際水準的差距，一些學科已達到國際領先水準。據調查，在我國留學歸國人員中，認為出國前的科研水準與國際同行相比領先的只有4.8％，而認為歸國後的科研水準與國際同行相比領先的達到了8.7％。

    五是留學人員通過創辦高科技企業、承擔國際合作和委託項目、科研成果轉化，以及通過決策支援研究等，為國家創造了巨大的直接經濟效益。

    六是建立了廣泛的國際學術交流網路。留學歸國人員成為單位與國際交往的輻射源，尤其成為我國與國際學術界聯繫必不可少的橋梁與紐帶。據調查，有77.3％的留學歸國人員認為，自己的留學經歷對單位與國際交流與合作的影響程度很大。

    七是為我國在海外儲備了一大批高級專門人才。據估計，目前尚在美國和日本的我國留學人員超過了20萬，有近7萬人已申請美國綠卡和在日本長期居住資格。這些人員中絕大多數有相當強烈的愛國之情、報國之志，擁有回國作貢獻的資本。

    據教育部國際司留學工作處負責人透露，截止到2001年底，我國分佈在世界100多個國家和地區，專業幾乎覆蓋全部學科門類的各類留學人員，回國比例在逐年上升。以前派出人員主要來自國內高校和科研單位，歸國以後主要集中在高校和科研機構。如今，留學生歸國又有了一個新的發展方向———創辦高新企業。目前，我國由各類留學歸國人員創辦的高新技術企業已達4000余家，年産值超過100億元。（原春琳）

    《中國青年報》 2002年10月10日