福建省安溪華僑職業中專學校堅持以教促産、以産助教，統籌推動教育和産業協調發展，創新搭建産教融合平臺載體，以深化産教融合、校企合作為主線，以“擴容、提質、培優”為重點，面向新産業、新技術、新業態、新模式為特徵的新經濟發展，促進物聯網技術與智慧應用專業群汽修專業走向高品質發展。

優化升級校企實訓基地，共築技能培養新高地

汽修專業構建高水準專業化産教融合實訓基地、成立技能大師工作室和勞模工作室、設立汽車服務創業中心、推動“1+X”證書制度試點工作等方式，促進學生實踐與服務能力的穩步提升，形成獨具特色的專業群。

這個專業群聯合校企共同牽頭髮起成立安溪縣汽車行業協會、安溪縣人工智慧協會，吸納社會更多辦學資源，積極探索校內生産性實訓基地建設的校企組合新模式，多渠道、多形式籌措資金，改善辦學條件，實現實訓基地建設主體多元化。爭取企業的深度參與，開展産、學、研技術交流和研究，培養創新性人才，加強實訓基地建設，不斷擴大專業群辦學影響力。

深化共建設校企聯合體，強化綜合育人新能力

學校引進優質企業聯合開展“燦鵬汽修現代學徒制”訂單班、“宇拓科技”産教融合班。在培養模式上改革傳統人才培養模式，實行工學結合、校企合作、頂崗實習，安排企業技術師傅共同授課，強化企業文化的熏陶，加強指導學生職業生涯規劃，培養學生愛崗敬業的職業思想，樹立學生工匠精神、勞動精神、勞模精神。

校企合作協同育人，學校和企業聯合招生、聯合培養、協同育人工作模式，全面推行現代學徒制育人模式，發揮利益共用的治理結構與運作機構功能。健全學校和企業聯合招生、聯合培養、協同育人體系，各專業基本實現現代學徒制育人模式，基本實現校企雙主體育人；企業重要辦學主體作用凸顯。

推行導師制式，無縫對接崗課賽證，打造三全育人體系

在物聯網技術與智慧應用專業群，評價對接行業標準，課程對接工作任務，流程對接技能大賽，證書對接職業等級，職業發展崗位引導，企業典型工作任務主導，企業技師指導，有效激發並培養每個學生的專業興趣，鼓勵和指導學生積極參加學科與技能競賽、創新創業項目等活動，培養學生的創新意識和實踐能力，打造學生學習共同體。

該校讓學生了解本專業培養目標、課程教學大綱、課程設置等內容，提高學生專業學習興趣與專業自信心，加強學生的思想品德修養和綜合素質的培養，激發學生學習熱情，引導學生樹立正確的學習觀念，掌握科學的學習方法和技能，樹立嚴謹求實的良好學風。

構建保障機制，高效利用有效資源，助推職業教育發展

學校物聯網技術與智慧應用專業群建立“校企合作協同育人”持續發展和建設機制，實施政、校、企、行、研多方聯動，共用建設成果與資源；注重將項目建設機制固化為制度，增強建設制度的嚴肅性和權威性；堅持實踐探索與理論研究相結合，建立健全動態評估機制，提高資源開放共用程度和使用效率。

通過優勢職教資源，物聯網技術與智慧應用專業群主動承接企業的職工培訓工作及繼續教育工作，學校教師參與企業的研發項目和技術服務工作建立良好的雙方支援體系，互惠互利，互相支援，獲取企業對學校設備設施及實習耗材的支援和幫忙。

物聯網技術與智慧應用專業群實訓基地堅持“産學”一體化，爭取企業的深度參與，依託行業和企業，“校企雙需、互動有效”，實現與企業的“雙向交流”，面向社會、企業和兄弟學校開放，形成資源共用、利益雙羸的良性運作機制。

聚焦高品質發展，勵精圖治，物聯網技術與智慧應用專業群三教改革煥新顏，校企合作逐步深化，産學切換顯成效。2023年，“宇拓網路科技”與“燦鵬汽車”等2家校企躋身泉州市産教融合型企業行列，學校“福建省宇拓網路科技特派員工作站”“攀宇科技眾創空間”確認為市級基地。該校校企共建的“物聯網技術與智慧應用産教融合實訓基地”獲2023年福建省職業教育産教融合重點項目，獲得政府、社會、家長和學員的一致好評。（易子明 陳炎城 黃曉清 吳隆重）