為推動城鄉教育均衡建設，引導廣大青年投身新時代火熱實踐中。今年7月，浙江師範大學行知學院實踐隊來到傅村鎮上柳家村進行公益支教，並結合當地地域特色，開展了一系列特色文化課程。

實踐隊隊員們結合上柳家村的民俗風情和地域特色，開展了漆扇、油紙傘繪畫等傳統文化課程，以後還將持續開展學説方言、國學寓言故事會等課程。在今後的課程教學中，實踐隊隊員們將秉持寓學于求、寓教于樂的理念，培養孩子學習中國優秀傳統文化的興趣，並學會肩負起文化傳承的使命。

“余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。”課堂上，孩子們用響亮的嗓音朗讀著宋濂的《送東陽馬生序》。這位勤學苦讀的貧寒少年，激勵了無數後世學子。在聽完宋濂的故事後，孩子們紛紛提出要像他一樣不怕吃苦，努力學習，爭取為國家，為社會做貢獻。

鋻於班級中孩子們來自不同民族，文化背景和生活習慣各異，實踐隊隊員們決定從自然、人文兩個方面進行民族文化教育，包括民族服飾，民族語言，特色建築等。並且開展了“找朋友”團輔小遊戲，找到與自己相同民族的同學，在規定時間內抱在一起。通過理論與行動的結合，孩子們明白了，作為青少年的他們是時代的種子，是一個民族的新生力量，要從自身出發，踐行“石榴籽”精神，促進民族團結。

青春理想、青春活力、青春奮鬥，是中國精神和中國力量的生命力所在。“我們會更加努力，將我們學到的知識教給孩子們，同時在支教過程中實現自我成長。”實踐隊隊員吳政駿説。（呂瑞馨 吳政駿 胡嘉語）