王生代表：責任點亮教育路_中國訪談

活動標題

十八大代表王生

活動描述

時間:2012年11月9日14:00 嘉賓：中共十八大代表、江蘇省啟東中學校長、黨委書記王生簡介：作為兩屆人大代表，一屆黨代表，他經歷了社會十年的發展和變化。作為一名在教育一線工作了35年的教師，他也是我國教育從應試教育到素質教育的轉變過程中的推動者。我們邀請江蘇啟東中學校長、黨委書記王生做客“中國訪談”節目，談一談教育改革發展之路。

文字內容：

中國網:
各位網友，大家好！這裡是中國網“易健特約之十八大代表訪談”節目，感謝新浪微網志對本節目的支援，您可以通過新浪微網志和我們的節目進行實時的互動。

今天我們演播室非常榮幸地邀請到黨的十八大代表，江蘇省啟東中學校長、黨委書記王生來做客我們的節目！我們將和他就教育在這十年間的發展和成果，以及教育改革面臨的問題等方面進行探討。

王校長您好，歡迎您做客我們的節目！

2012-11-09 13:13:08
王生:
您好！

2012-11-09 13:13:32
中國網:
第一個問題，我想針對“十八大代表”這個身份，因為您擔任過兩次的人大代表了，這次又當選為黨代表，您覺得人大代表和黨代表所被賦予的責任和意義有什麼不同？對候選人當選的過程和要求有什麼不同？

2012-11-09 13:17:51
王生:
全國人大代表和黨代表，在內容、形式、履職方面都是不一樣的。我當了10年（兩屆）全國人大代表，人大代表是人民代表人民選，人民代表為人民。全國人大是代表全國13億社會各界的人民，代表的對象不一樣。履行的職責，作為全國代表大會的代表，是國家最高權力機構的組成人員，要審議的是全國經濟社會發展方面的重大決策，每年要審議政府工作報告，對一府兩院的監督，等等。所以履行的職責不一樣。

黨代表，是全國8260萬黨員的代表，只有黨員才能選舉黨代表，代表的是全國的黨員。作為執政黨，政黨要制定我們共産黨的大政方針，要聽取中央委員會的報告，聽取中央紀委的報告，修改黨章，聽取的報告和職責都不一樣。作為執政黨，有一點是一樣的，就是怎麼樣讓國家富強，讓社會和諧，讓人民幸福安康，這個目標是一樣的。執政黨要為人民服務，應該反映全國人民的利益，當然它的選舉和産生的程式有所不同。全國人大代表是代表全國13億人民，從13億人民當中選舉。我們黨代表是代表全國8260萬黨員，是黨員來選舉。所以代表的利益群體、討論的議題、監督的對象等都是不一樣的。

2012-11-09 13:18:01
中國網:
對於候選人的要求有什麼不同呢？

2012-11-09 13:18:36
王生:
候選人的要求，人大代表是社會各界的精英，黨代表是黨員中間的領導幹部，各行各業的，科技、工人、農民黨員中的優秀分子，黨員中間的各界精英，黨員中間的各界代表，這個不一樣。人大代表有黨員代表，也有非黨代表，也有各個民主黨派的代表等等，不一樣。我們黨代表就是指共産黨員，在共産黨員中間能夠代表我們這個群體的，代表各個階層的，各個組織的，比如審計機關的，有基層一線農民的，有大學生黨員的，村官的，等等。

2012-11-09 13:18:57
中國網:
可見能夠成為黨代表是一件非常光榮的事情。我們今天也看到了您胸前佩戴著中共十八大代表的出席證，在這裡再次祝賀您成為中共十八大的代表！我們看到，您的十八大代表出席證的上方是啟東中學的校徽，我們也從您的黨代表身份，轉到您的教育工作者身份。您從事了35年的教師工作，28年的學校校長工作。能否給我們梳理一下這10年間教育的發展成果？

2012-11-09 13:19:08
王生:
這十年也是我當了10年的全國人大代表，在啟東中學校長崗位上面28年，我當了14年的副校長，14年的校長，也見證了我們國家教育的發展歷程，我們可以從幾個方面來看這10年的變化：

第一，觀念的轉變。從黨中央國務院關於推進素質教育的決定，從應試教育向素質教育轉變，國家在大力度的推進，整個從上到下在轉變，儘管還有一些不盡如人意的地方，但是總的趨勢在往好的方向，往推進素質教育的方向在轉變。

第二，經費的投入。這幾年國家在不斷的大力度地加大經費的投入，從原來投入的不到3%，2003年、2004年，全國人大代表反響很大的是2.78%。今年溫家寶總理在報告中間已經提出，2012年中央財政投入的教育經費要達到GDP的4%，要求地方也要這樣做到。這幾年，中央政府和地方政府在大力度的加大對教育的投入，這使得學校的辦學條件、教師的待遇等等都有很大的提高。

2012-11-09 13:19:26
王生:
第三，從義務教育來看，從2006年9月1號，《義務教育法》修訂實施，2006年9月1號之後，九年制義務教育真正叫義務教育，原來是講義務教育但不是真正的義務教育。原來是人民教育人民辦，辦好教育為人民，現在是人民教育國家辦，辦好教育為人民，現在整個義務教育階段國家掏錢，後面還要不斷的延伸，向兩頭延伸，像幼兒教育和高中教育這塊延伸，義務教育真正走向了全免費的義務教育。

從高中教育這塊，現在是義務在均衡，像我們江蘇是義務在均衡、有特色，擴大義務制高中的資源，義務制均衡特色發展。大學教育，升學率從30年前是4%，精英教育，10年前達到15%，大成教育，現在達到了26.7%，要走向普及教育。應該看到高等教育在迅速發展。

這10年教育的變化，是我們有目共睹的。我們國家在“兩個戰略”層面決策的推動下——一個是科教興國戰略，一個是人才強國戰略——十年教育飛速發展，真正通過教育把我們這個13億人口的大國，逐步變成人力資源大國和人力資源強國。

2012-11-09 13:19:44
中國網:
剛才您提到了一個教育工作者的身份，最近有一個熱點的話題，跟這個身份相關，那就是在一所幼兒園裏爆發的虐童的現象。從一定程度上來講，這是教師體罰學生的現象，您覺得出現這種現象的原因是什麼？

2012-11-09 13:19:58
王生:
這是教育系統出現的個案，不能代表整個教育系統。但是這個事情，這個教師實際上沒有教師資格證，也就是説教師的準入門檻都沒有，我們作為教育系統管理上面是有問題的。所以這裡要解決幾個問題。

第一，要提高教師的準入門檻。不是任何人都可以當老師的，當老師相當於上崗，有教師資格證書的，沒有教師資格證書的人怎麼能夠上崗當老師呢？！

第二，教師要有培訓。有了門檻以後還要不斷的培訓。不是任何人都可以做老師，當老師的人首先要有愛心，那個幼兒園老師沒有愛心。兒童教育家福祿貝爾講“教師無他，唯愛與榜樣而已。”這就是對幼兒教師講的，幼兒教師沒有其他的，一個是愛，還有一個是榜樣。

當然，後來美國的教育家貝特漢講了一句，“光有愛是不夠的，還要有技巧”，他的原話就是説“Love is not enough，but also skills”。小學初中以上的老師，就要水準和能力同步提升。對於幼兒教師來説，福祿貝爾講的“教師無其他，唯愛與榜樣而已”是有道理的。

2012-11-09 13:20:11
王生:
這個虐童老師，一個是他沒有門檻，他沒有愛心，他也沒有榜樣，他是一種反作用，所以這種人根本不應該當老師。

第三，教師要有資格認證之外，還要有相當高的素質。不僅要有學歷、文憑，還要有心理素質的要求。他的一些因素，愛、榜樣，對孩子的那種天性的關心、幫扶等等，這是教師必須具有的東西。

這個事件炒得沸沸颺颺，首先它的前提條件就沒有到位，不應該做老師的人在做老師，他不懂教師的基本規範，現在算都算在好像教育系統教師的頭上，好像這是一個壞老師。實際上他不應該是老師，所以談不上他是好老師、壞老師，他不應該是老師的人，當了老師了，行政部門也有問題，有責任。

2012-11-09 13:20:25
中國網:
咱們從虐童事件發散來看，與之相關的是老師體罰學生的現象，因為在過往的新聞中也爆出過老師體罰學生的不良現象。我們了解，虐童這個事件是發生在幼兒園，但是在初中、高中，在中學時期還是有調皮的，不聽話的學生，難免老師會遇到管理這些學生的問題。您作為中學的校長，面對這樣的現象，您是如何指導老師去管理的？或者如何自身去管理這些學生的？

2012-11-09 13:20:38
王生:
我們啟東中學有什麼理念呢？要求每一個老師把學校當成自己的家，把同事當成自己的兄妹，把學生當成自己的孩子。如果每一個老師都做到這一點，那整個學校就是一個和諧的大家庭，所以就不存在那種體罰學生的問題。

實際上國家也明文規定不允許體罰學生，但是零零星星還會碰到一些學校，還有個別的老師，學生太調皮，然後他忍無可忍，但是哪怕學生再調皮，教師體罰學生是不行的。以前舊社會，老師是有戒尺的，調皮學生是要打手心的，那是當時的教育，它是賦予了教師的特權。現在不行了，所以我們對學生説，假如我是父母的話，我很想揍你一頓，但是不是你父母，老師只能是堅持動口不動手的，千萬不能讓手碰到學生身上，進行武力，這是不允許的。

就是動口也不能傷害學生的自尊，這是一個底線，這是很關鍵的。對孩子，你要愛，你不能傷了他的自尊，你對孩子的教育可以嚴肅，但是你要讓孩子在你嚴肅的背後，讓孩子體會到，老師對孩子的愛，那種教育、那種苦口婆心，那種幫助，孩子也會接受的。

2012-11-09 13:20:52
王生:
這個師生關係對教育的效果是至關重要的。中國到什麼程度？我們古人説，“親其師才能信其道”，跟老師親密了以後，他才能聽你老師的，這是最基本的，我們每一個都讀過中學，你跟老師關係好的，他就想我一定要學好這門課，我如果這門課沒有學好，我覺得好像心裏面對不起老師。假如跟那個老師關係不好的，我就不好好學你這門課，我不學好這門課來報復你這個老師，他有這種心理，所以師生關係是教育效果和教育成效的很重要的一把尺子。我們啟東中學很重視師生關係。包括幾點：

第一，教師要轉變教育觀念，轉變學生觀，相信每一個學生都是可以教育好的。我們有一個理念“沒有教育不好的學生，只有不善教的老師”，讓老師有這麼一個信念，學生都可以學得好，本質上學生都是可以教好的，只是你這個方法不對，這個觀念的問題要解決。

第二，教師要通過言傳身教，教師要通過耐心、細心的幫助，讓學生體會到老師的愛來解決。

第三，老師要迂迴曲折的溝通跟孩子家長的關係，家長説這個老師真好，就是小孩在家調皮，説這個老師不好，家長説這個老師絕對好，和家長有信任的關係，他整個就溝通了，師生一和諧，整個的效果就上來了。

所以我們跟學生説，“説你行你就行，不行也行，相信每一個孩子都行。”在這樣的教育理念下，學生總體來講都是很優秀的，所以我們啟東中學就是這樣，相信孩子，我們説給我一個學生，還你一個英才，相信每一個孩子都是英才。

2012-11-09 13:21:11
中國網:
從您的談話當中了解到了一個很有意思的，很關鍵的一個點就是溝通，其實您這幾點要求，對老師的要求也是疏通了學生、家長、老師這三者之間的關係，我想這樣的溝通在先，會避免很多沒有必要的衝突，也可以真正的去了解學生之所想，學生之所思，從而更好的指導他們的學習、工作和生活。

2012-11-09 13:21:32
王生:
對。

2012-11-09 13:21:44
中國網:
反思我們中國的教育和改革，核心問題之一就是素質教育和應試教育的關係，有一種説法就是説咱們的教育被應試教育綁架了，阻礙了素質教育的發展，您對此是怎麼看的？

2012-11-09 13:21:56
王生:
實際上早先國務院關於推進素質教育的決定，這麼多年來，一直有一個素質教育和應試教育之爭的問題。我覺得也不要把它看成好像素質教育和應試教育有一個嚴重的對立。只要貫徹方針，開拓改進課程，在這種前提下，學生的應試能力也是需要的。如果你違反了教育方針，一味為學生應試，考什麼教什麼，其他的副科都不教了，這種就是叫片面追求升學的，這種是真正的應試，這種是害人的。

我們有時候會聽到人家埋怨，説“素質教育轟轟烈烈，應試教育扎紮實實”，好像有這樣一個閒話。現在可能這種情況是有的，為什麼有？小學裏面沒有這一説。為什麼？小學升初中，是九年義務教育，沒有考試，所以它不存在升學率的問題，所以説真正的素質教育是在幼兒園、小學。到了初中就弱化了，初中階段為什麼弱化？它有一個初中升高中，九年級升到高中的時候有一個中考，是統一的，因為中考不可能每一個都上到普高，有一半的人要上職業高中，現在我們中國的普高與職高的比例基本上是一比一，也就是説我們中國的體制還有什麼問題？不像西方國家，好學生可能也上職高，他是憑興趣、愛好的，我願意去到職業高中學技術，他可能文化成績很好，他根據自己的興趣愛好來選擇普高和職高的，我們往往是經過淘汰，好的學生上普高，差的學生上職高，明顯有這樣的傾向。

2012-11-09 13:22:09
王生:
這裡面要真正的理解，還得解決中考、高考的考試指揮棒的問題，是一考定終生，還是都考，這是一個。第二個慣用分數來評價，還是多元評價。現在我們南通的中考已經改革，多元評價，從初一開始，每一個學期的體育分數都要算到初三，綜合實踐的能力等，從初一、初二、初三都有一個成長記錄帶，都給你記錄，這樣的話可能就糾偏，解決了到初三的時候一考定終身，多元評價，不是最後一次評價，其實從初一開始多次評價，不是光成績的評價，還有其他的多元評價。

高考這塊，江蘇在2009年6月12號，江蘇教育新政出臺，嚴格實行“五嚴”規定，在素質教育方面極大的往前推進了一步，江蘇走在全國的前列。全面貫徹教育方針，要開什麼課程，所有的學校都要把課表曬在網上。2009年江蘇教育新政，有利的推進了素質教育。適當的應試教育還是需要的，但是江蘇整個在大力推動素質教育，這塊做的還是很到位的。

2012-11-09 13:22:28
中國網:
通過您的介紹，我們可以了解到江蘇的素質教育已經形成一定的體系了。

2012-11-09 13:22:41
王生:
對，我覺得江蘇的素質教育可以借鑒，並且《中國教育報》也多次推廣江蘇的“五嚴”規定，推進素質教育做了充分的肯定。

2012-11-09 13:22:58
中國網:
剛才您介紹的是咱們江蘇素質教育的一些措施，能不能以啟東中學為例，介紹一下初中升高中，這一階段的整個素質教育的改革模式？

2012-11-09 13:23:10
王生:
啟東中學有幾個改革：

第一，轉變觀念，教師培訓，轉變老師的觀念，轉變他的學生觀，確保每一個學生做到可教的。進到啟東中學的每一個孩子都要關心、教育，培養好。

第二，我們進來的學生，現在是根據國家教育部江蘇教育廳的規定，60%的生源是下邊各鄉鎮分配到下面的，也就是説中考的事不只是一刀切以分數為準的，各鄉鎮的分數線是不一樣的，60%的學生是通過各個鄉鎮的推薦，通過三年來的綜合評價，也是通過這樣推薦。我們啟東中學是北京大學的校長提名推薦的39所學校之一。現在初中升高中也有這種情況，所以改變了一考定終生的情況。

第三，啟東中學也要升學率，但不是唯一升學率，升學率我們要確保他在較高的平臺上。比升學率更重要的，是讓學生幸福、快樂、健康的成長。首先教育學生做人，啟東最重要的就是要做學問。我們提出在家孝順父母，在校尊敬師長，在外關愛他人，幫別人就等於幫助自己，害別人就等於害自己，助人為樂，幫了別人，快樂自己，形成這種做人的理念。這是我們樹立的學風、校風，能夠成為被社會所稱道，被家長所接受。

2012-11-09 13:23:22
王生:
包括啟東中學新生進來，每一個新生要做的事情，背《弟子規》、《三字經》，“弟子規聖人訓首孝弟次謹信泛愛眾而親仁有餘力則學文”，進行道德教育，所以這一點對每一個學生還是有效果的，使得每一個學生不要成為社會的破壞者，他應該成為社會的建設者和接班人，這是我們中小學教育、基礎教育應該做的。如果基礎教育沒有把他培養好的話，他成為社會的破壞者，成為社會的對立面，這個政府要教育、幫助他的成本和代價會很大，所以這一點上，我們國家要對學生加強道德教育。

不只是對學生，對公民也是如此，加強社會主義核心價值觀教育，這一點很重要。這幾年，社會上面有一點忽略了，也就是説整個社會的道德滑坡，有的地方風氣不是很好，在一切“向錢看”的經濟浪潮中，我們丟失了很多人文的東西，精神層面的東西，所以這塊我們要重建、重構我們的精神世界。並且，我們全民回到道德高地，這樣我們有利於提升社會風氣，使得上下一心，把我們整個社會的風氣提升上來。這也是我來參加黨代會的時候，其中有一條想要提出來的建議。

我們黨章，專門有一條就是構建社會主義核心價值體系。國家在重視這個事情，我們黨中央、國務院在重視這個事情，但是還要加大力度，把這塊持之以恒的做下去，使得全民的社會主義核心價值體系理念，人生觀、世界觀、價值觀要來一個大提升，這樣我們的社會才有希望。

2012-11-09 13:23:42
中國網:
是。思想道德方面的教育一定不能放鬆。除了思想道德教育，我們再聊一聊家長們都很關注的學生的身體素質，也有最近的一些調查顯示，北京的一些中學生的身體素質的合格率很低。您作為一線的工作者，像這種初中生，他的學生壓力很大，高中生自然不説了，學習壓力更大，在您的學校，一些課外活動和體育鍛鍊，是怎樣的安排比例呢？

2012-11-09 13:23:55
王生:
這一點我可以很高興的告訴你一些事，我不僅是啟東中學的校長，我還是江蘇省中學生體協的副主席，蘇北區的田徑協會的主席。

2012-11-09 13:24:07
中國網:
這幾個職位有一點意思。

2012-11-09 13:24:19
王生:
所以我對學生身體素質十分的重視，並且你可能知道，總書記在2007年4月22號召開會議，研究中學生身體素質的變化，出來了兩個文件，一個是整治網吧，凈化中學生的環境，二是加強學生的身體狀況。我在十屆人大的時候，2005、2006、2007等，連續多年提出建議案，關注學生身體健康狀況，確立“健康第一”的理念，在全國人大上提的。

為什麼提這個？2005年，江蘇省中學生體協，主席、副主席理事長會議在我們啟東中學召開，因為我們是蘇北片的主要單位。會上提出了1985年到2002年20年，中國大陸中小學生身體素質狀況的調查，中國大陸1985到2005年身體素質的狀況持續下降，所以也引起了我們這些校長的極大關注，所以我把它帶到“兩會”上，連續多年提，也引起了中央高層的重視。當然提的還不是我一個人，只是我們作為一個基層代表，也是著力關注和推動這件事的激進分子，我認為這個激進也是應該的。所以總書記2007年11月2號召開政治局會議，研究兩個問題：一個是學生身體健康狀況的問題；一個是周邊環境的問題，就是凈化周邊的環境。所以後面有了陽光體育，後來我們江蘇教育廳規定，控制學生在校學習時間，江蘇小學6小時，初中7小時，高中8小時，控制在校學生接受教育的時間。

2012-11-09 13:24:30
王生:
2009年江蘇教育廳在6月12號出臺了江蘇教育新政，推動江蘇實施素質教育，應該説起了很好的作用。全國有了陽光體育，確保學生每天要有一小時體育活動。

不是説有了陽光體育，我們啟東中學才開始重視。20多年來，我們確保每天學生晚上休息8小時，中午休一小時，每天活動一小時，這是我們多少年來一直堅持的。從小的來説，是為了一代中學生的身體健康，從大的來説是為了我們祖國的未來和民族的興旺。如果我們的學生身體素質狀況惡化下去，後果不堪設想。

多少年前，有一個記者寫的一個中國學生和日本學生《中日夏令營的較量》，大家應該還記得這篇文章，中國的小朋友敗得一塌糊塗，身體素質等各方面等等，所以我們一定要有憂國憂民的意識，對下一代負責就是對整個國家和民族負責，所以身體健康狀況一定要關注，關注學生的身體健康狀況。我們把它稱之為身體是“1”，一個人的功成名就、名利地位、經濟等等都是1後面的“0”，假如沒有這個“1”，後面的“0”再多也沒有用，所以首先要確保身體。

原來講過一句話，“德智皆寄于體，無體是無德智也”，就是德育和智育，在一起就是基於良好的身體，沒有良好的身體，其他的都是沒有多大的意義。你要為人民服務，又要為我們祖國的強大做建設和貢獻，你要有本錢、要有身體，所以這一點上，我們一定要形成共識，作為教育工作者形成共識，並且我們全社會要形成共識。

2012-11-09 13:25:01
中國網:
您確保了學生們在學校體育鍛鍊的時間，確保了學生們休息的時間。

2012-11-09 13:25:15
王生:
所以我們有效果。

2012-11-09 13:25:34
中國網:
減少了老師們集中對學生授課的時間，自然會減少學生在學校學習知識，或者老師給他們加一些輔導的時間，您從來不擔心他們在考學的這條“獨木橋”上被擠下來嗎？

2012-11-09 13:25:47
王生:
要這樣看，我們啟東中學學生體育，在我們江蘇、在南通都是挺好的，高三學生身體素質狀況連續三年南通市第一名，這是例證，不能瞎説的。我們學生剩餘時間怎麼做？要提高單位時間的教育效率，要讓學生精神飽滿，充滿活力去學習，不要讓他每天迷迷糊糊，從心理上覺得滿足我已經盡力了，但是學習效果一塌糊塗，那有什麼意思呢。

我們倡導有效教學和高效教學，在單位時間裏面提高教育效益，該休息的時候休息，該活動的時候活動，該學習的時候一定要提高他的效率，這是我們啟東中學全體師生的共識。一開始家長還不大接受，現在慢慢的家長覺得啟東中學這個做法是對的，我們中午還每天午休一個小時，冬天下午2點上課，你網上面可以查到。冬天下午上課第一課時兩點上課的中學是很多的，你可以查得到，我們多少年，在網上可以查，然後可以到實地去了解。一開始家長是有點想法的，現在證明，現在家長不僅沒有想法，並且還有人歡迎，啟東這樣做是對的，進行了考驗。

2012-11-09 13:26:02
王生:
所以我們覺得為學生終身發展奠定基礎，德智體全面發展，所以我們啟東中學辦學理念，叫“面向全體學生，促進全面發展，培養個性特長。”你只要有某一方面，唱的、跳的，不要説光數理化，口頭表達的、乒乓的、體育的、才藝的，你主要哪個方面有特長，都要鼓勵發展，培養個性成長，為學生的終身發展奠定基礎，這樣讓學生覺得施展的舞臺空間有很大。不是説我所有的學生都做一張卷子，這一張卷子做得好就是第一名。我這張卷子可能做最後一名，但是我特長可以拿第一名，我這也是成功。

劉翔跑得快他就成功，姚明打球打得好他就成功，誰還關心劉翔和姚明的語文怎麼樣，數理化怎麼樣，我們一定要轉變學生觀，把每一個學生他的每一方面的聰明才智充分拉出來，這個小孩就是成功的。姚明考數理化考得不及格有什麼關係，能考得好就好，不能考的好也沒有關係。所以我們全社會，家長、學生、老師都應該有這樣的學生觀，相信每一個學生都是可教的，每一個學生都是可以成才的，只是你用一把尺規量他，你覺得這個學生長處很多，那個學生好像不怎麼樣，你量得正好是他的短處，他的長處在另一邊你沒有發現。所以我們校長、教師要做這個工作，要鼓勵每一個學生都是可以造就的，天生我材必有用，這樣學生也有自信。我們説“説你行你就行，不行也行”，每個學生都可以的，這樣學生就有自信心。

2012-11-09 13:26:17
中國網:
您説的這番話非常好，我們希望能讓教育工作者聽到，更希望讓家長們聽到。尤其是我們許多的學校，尤其是高中的學校在做這種啟東中學的模擬高考卷，當然我們啟東中學的老師們水準很高，出的試卷有很高的水準，我們更希望其他中學的學生能夠不僅僅是做啟東中學的高考卷，更希望借鑒啟東學生的培養模式，有好的休息、有好的自我發展空間，正確的方法，這樣才能真正的更好、更科學的去籌備高考，籌備自己以後的人生。

2012-11-09 13:26:36
王生:
你看到市場上好多都有啟東中學的東西，很多都是假冒偽劣産品。問題在哪呢？啟東有幾套是可以的，啟東中學作業本，啟東中學內部講義，但很多都是人家買我的。就像什麼概念呢？就像市場上面茅臺酒廠和五糧液酒廠，它生産的在市場上的佔有率1/10都不到，90%是假的。市場上的啟東中學的作業本，對學生可能還有一些幫助。儘管我們有各種的聲明，但是關於市場當中的打假也感覺很苦惱。

有一條，我們整個的社會要構建誠信體系，現在不誠信很嚴重，所以這一次我還是建議進一步加強社會主義核心價值體系的構建，提升整個社會的道德素養，加強誠信、構建和諧。

2012-11-09 13:27:06
中國網:
誠信雖然是簡單的兩個字組成的詞，但是它影響的是方方面面的事情，一定要加強這方面的教育。我們再談談教育的投入，因為近些年來國家一直在加大對教育的投入，已經達到了GDP的4%，您作為一線的教育工作者，有沒有感受到國家的教育投入呢？您覺得在資金投入的同時，還應該有對教育哪些方面的投入呢？

2012-11-09 13:27:41
王生:
這幾年政府對教育的投入在不斷加大，今年溫家寶總理已經在政府工作報告明確提出：中央財政，今年對教育的投入要佔到GDP的4%。中央已經承諾了，也希望各級地方政府要配套。

這只是一個方面，教育的投入要增加，更重要的還要引導企業和社會形成尊師重教的氛圍，不要把教育推到社會的對立面，好像教育怎麼了，老師怎麼了，弄一個沒有教師資格的老師，本來不該是老師，混進了教師隊伍，出了問題，好像就是整個教師怎麼了。有資格的教師隊伍中間，可能一百個、一千個中間也有一兩個表現不是很好的，但是在整個社會群體中間，我認為教師群體還是最優秀的群體，假如我們的整個社會群體中間，教育隊伍如果不是最優秀的群體，那我們整個的社會就亂套了。教師首先是“師者，傳道授業解惑者也”，為人師表，校長是老師的老師，這些都做不到，整個社會都亂套了。所以對教師應該高標準的要求，成為社會的榜樣。

我們提倡校長要成為老師的榜樣，老師要成為學生的榜樣。像我們啟東中學的學生，應該都是社會的精英，要成為社會的榜樣，這是我們著力要提倡的，應該要做的。

2012-11-09 13:28:52
王生:
國家在精神上投入比經費投入更重要：

第一，要形成尊師重教的範圍。

第二，加大對教育的投入。

第三，加強教師隊伍建設。一個好校長，可以造就一座好學校，一個好老師，可以影響一個好班級。我們就是這樣，一個如果不好的班主任，就把整個的班級帶壞了。就像一個品質很差的學校，這個校長不稱職，不夠格，就把學校弄壞了，所以要加強教師隊伍建設，提升教師素質，這個很重要，要把教師隊伍解決好。

第四，社會、家庭、學校共建。對學生的教育，教育不只是學校的事情，家長是孩子的第一任老師，家長要做學生的榜樣，每一個孩子的成長，第一任的老師是家長，並且家長要跟學校配合，家長不要站在學校的對立面，要跟學校形成合力，才能把孩子教育好。如果一個站在學校對立面的家長，孩子肯定教育不好。孩子在學校裏面沒有學習，自己違規違紀了，他在家長面前，可能會一面之言，家長聽孩子的一面之言，就跟孩子説這個學校是不行，這個老師是不行，然後慫恿孩子，你説這個孩子還教育的好嗎？肯定不行，所以，家庭教育、社會教育和學校教育形成一個合力，形成一致性，這樣教育效果才好。

2012-11-09 13:29:15
中國網:
這次您作為一個來自教育領域的黨代表，其實我們知道學校裏也有很多黨員，包括老師有的是黨員，學生有的是黨員，能不能給我們介紹一下，學校裏面的黨員在老師的崗位、學生的崗位都起了怎樣的作用？

2012-11-09 13:29:30
王生:
像我們啟動中學，是作為黨委，有6個支部，200名黨員，其中離退休黨員50多名，在職的教師黨員150名，150名佔在職教師的1/3。我們每一個黨員應該要起先鋒模範作用，黨員不要混成一個普通的老百姓，這是我們黨的宗旨，明確提出來黨是先鋒隊，黨員的先鋒作用、模範作用、表率作用，不要做群眾的尾巴。

啟東中學，我作為黨委書記，也是校長，每年黨員教育有計劃，也有要求，黨員帶領我們非黨老師共同努力，黨員要幫扶困難的貧困學生。去年我們建黨90年，我們江蘇省委表彰了各行各業的50多家先進黨組織，南通市各行各業表彰了3家，我們啟東中學是唯一的一家教育系統的先進，整個啟東市兩家，啟動中學就是先進基層黨組織。

我們通過黨建、團建，帶領全體老師共同努力，把學校做好，並且真正使得每一個黨員教師不要混成一個普通的非黨老師，每一個黨員老師都應該是一面旗幟，一個標兵，一個模範，把基層黨組織建設好了，才有戰鬥力和凝聚力。

我這一次來北京參加十八大，就是要建議加強基層黨組織建設，把基層黨組織真正建成一個戰鬥堡壘，使每一個黨員成為工人階級的先鋒隊，真正起表率、起模範作用，這樣我們基層黨組織才能帶領一方百姓齊心協力，把單位的事情做好，把黨和人民交給我們的任務完成。我們啟東中學是往這個方向去做的，去年我們也得到省裏的表彰。

2012-11-09 13:30:46
中國網:
您作為啟東中學的校長、黨委書記，參加中共十八大，可以説是啟東中學一件非常榮耀的事情，對於十八大，學生們是怎麼理解的？是怎麼看待的？他們對於十八大有什麼期望？

2012-11-09 13:31:14
王生:
你可以搜索一下我們網站上，全國少工委發了一個文，《我與十八大代表手拉手》，我們初中部也搞了這樣的活動，很多的小朋友都寫了這方面的東西，有好幾個小朋友，在《國家語言文字報》、《江蘇教育報》，還有《啟東報》還有各大報紙都發表了《我與十八大黨代表手拉手》的感悟。我們老師和學生都覺得，全國的黨員和全國人民一樣，都期盼我們十八大圓滿、成功，開好。在産生新一屆領導集體，在科學發展觀的指引下，制定新的方針，使得我們國家更快的走上科學發展的道路，更加的繁榮昌盛，使得我們的社會更加的和諧、穩定，使得我們的人民更加的幸福、安康，真正使我們中華民族屹立於世界民族之林，真正使我們國家成為世界強國。我們中國應該對人類、對世界有更大的貢獻。我們的黨員同志和學生們，對十八大都有很多的期待，尤其作為校長，作為十八大代表，因為江蘇中學校長十八大的代表就我一個人，所以我們老師和學生就有更多的期盼。

2012-11-09 13:31:25
中國網:
是，這既是一種光榮的事情，既是一種榮耀，又是一種責任。

2012-11-09 13:31:38
王生:
應該看到，當黨代表和跟前面當全國人大代表有一個共性的東西，使命光榮、責任重大。所以我覺得，這次來也是做了很多的準備，召開座談會，學生座談會、教師座談會，到基層、到鄉村，到一線村裏面開老百姓的座談會，聽取民意，怎麼樣更實實在在的了解民心民意，積極的建言獻策，把基層的聲音帶過來，使得我們黨中央高層領導決策的時候，更結合我們基層的實際，使得我們把會議開得更好，更完善、更準確。這樣我作為一個基層代表，也不辜負黨中央對我們殷切的希望，做好本職工作，履行代表的職責，肩負起代表的使命，做一個稱職的、全心履職的好代表。

2012-11-09 13:33:05
中國網:
好，再次感謝您參與我們的節目，也祝願啟東中學能夠培養出更多德才兼備的人才，也祝願咱們國家的教育事業能夠得到更好的發展！感謝新浪微網志對本節目的支援，感謝各位網友的收看！再會！

2012-11-09 13:33:20
王生:
謝謝！

（結束）

2012-11-09 13:33:37
中國網:
（責編：裴希婷主持：齊凱圖片：董德攝像：龐睿高聰後期：李哲）

2012-11-09 13:34:06