據悉，教育部規定今年在川招生的高校增加該校在該地區招生計劃的2%；同時，對四川延考區（受災區）與非延考區（非受災區）的考生按照1：4的比例進行招生（5月28日《南方日報》）。

這樣一則消息在網際網路上受到了強烈質疑，幾乎清一色地認為“不公平”。今年四川全省報考普通高校考生共51.76萬人，其中參加全國普通高考的考生49.99萬人。根據目前的情況，40個宣佈延期高考的縣大約有高考考生9.6萬人，佔參加全國普通高考考生的19.2%，以此計算，延考生與非延考生的比例為1：4.21。那麼，按照教育部1：4的錄取比例，延考生理論上擠佔了非延考生的招生計劃。而按照廣東某高校招生辦負責人的解釋——每招5個四川考生，其中1個必須是災區考生——在非延考生招生數量下調的前提下，延考生的招生數量也要受到影響。上述政策使延考生與非延考生的招生關係變得糾纏不清。

因此，建議對災區延考考生進行“單獨招生”，即按照四川既定的招生錄取計劃，以全省報名考生為基數預算招生比例，以非延考區考生總數為準核定預算招生錄取名額，餘下的招生錄取計劃以及必要增加的招生計劃單列給延考考生，讓延考考生和非延考考生在各自不同的平臺上錄取招生。如此，延考考生與非延考考生關係清楚，也相對公平。

單獨命題的省份、直轄市往往是基於本地基礎教育特點，以及考生與其他地區的差異。一場突如其來的災難，使延考考生的備考狀態受到極大影響，對災區延考考生“單獨招生”具有現實意義。（燕農）

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