為推進教育品質優質均衡發展,充分發揮優質學校的示範、引領作用,作為一所有著“百年教育詩篇”的安定小學,在如皋市市委市政府和如皋市教育局的指導下,2015年與李漁小學、劉海小學結成聯盟,步入了集團化辦學之路。
核心理念共循 學校文化各美其美
集團要發展,達成文化共識,從我到我們。經過深入調研分析,集團在尊重各校原有文化特質的基礎上,凝練出“各美共美,多元互融”的集團文化願景。安定小學教育集團以“傳承胡安定”為辦學理念,以“安定致遠”為育人目標,以“明達”為校訓,不斷創新,打造“安定致遠”品牌特色。各成員校都已經形成了各自的文化特質,形成一校一特色,共創優質集團品牌。
教育教學共研 集團品質穩步提升
規範制度 提升領導力
集團由安定小學制定教學管理制度,加強各學科集體備課,堅持“共研共思,整體提升”,著眼課堂教學,提高“活動單導學”課堂教學品質,統一各學科作業,每學期進行一次品質檢測,並及時進行有針對性地分析。
互派互學 構建共同體
集團以促進教師發展為目標,以競賽促成長、以骨幹帶成長、以研訓助成長,形成教師隊伍整體提升的有效合力。教育集團積極開展豐富多彩、富有成效的教研科研活動。以提高教育品質為核心,推進集團學科教學與教學研究的深度融合。
減負增效 助推生長力
“雙減”工作開展以來,集團努力構建“雙減”工作體系,結合“五項”管理要求,“課後服務”工作本質,按照既定實施方案,不斷通過各種活動載體,研討實施各項活動,減輕學生作業負擔,豐富學生的課外活動,促進學生健康快樂成長,提升綜合素養。安定小學的游泳社團、啦啦操社團成績斐然,李漁小學的足球社團、劉海小學的羽毛球社團頻頻獲獎。
培養學生共聯 校本課程百花齊放
“問渠那得清如許,為有源頭活水來。”研發卓越課程是集團學校內涵深度發展的源頭活水。集團以校本課程建設為抓手,鼓勵各成員校打造各自的特色校本課程。為實現“明體達用”願景,安定小學研發了以“中華優秀傳統文化”“革命文化”“社會主義先進文化”等“三大文化”為主要元素的育人課程。同時研發書香課程、生命課程、電影課程、遊歷課程以及多種實踐類課程。李漁小學擔負起了傳承李漁文化、弘揚李漁精神,培養千萬個“李小魚”的歷史重任,潛心研究李漁文化,開闢了“笠翁雲課堂”、“半畝戲園”——戲劇課程、美術工藝課程等。劉海小學依託鄉村學校特點,深入挖掘節氣課程、農耕文化課程等。集團內每學年組織開展讀書節、體育節、科技節等交流活動,積極探索集團內各學校之間學生聯合培養、貫通培養的方式,探尋課程育人新路徑,使課程各自出色又共同出彩。
優質資源共用 集團品牌持續生長
優質資源共建共用是集團化辦學的重要特徵。集團通過整合資源、構建平臺、共同參與等方式,實現相互促進、共同發展、輻射品牌、服務社會,實現“1+2”大於“3”的辦學效益。積極引導集團成員校,打破校際邊界,推動特色課程共用,促進各種教育資源的有益互補,以資源的規模化、精細化引領整體辦學效益的提升。劉海小學是丁堰鎮的村小,安定小學先後派出管理領導和骨幹老師到劉海小學支教,把劉海小學打造為書香網紅村小,有“小安定”之稱,成為如皋教育均衡的典範。
砥礪奮進謀發展,群策群力促提升。集團辦學的道路日益開闊,集團辦學的探索永無止境。安定小學教育集團將以飽滿的熱情,以奮鬥的姿態,點燃新夢想,集團未來的高品質教育之路必將行穩致遠!（通訊員 劉衛鋒 吳國林）（安定小學優質集團供圖）
