南通市海門區東洲小學教育集團採用“緊密型+鬆散型”相結合的組建模式,共有7所學校組成:總校東洲小學,成員校臨江小學、湯家小學、三和小學3所鄉鎮小學和開發區小學、新教育小學、長江路校區3所市區小學。集團遵循一體化管理原則,採用“六共驅動”辦學模式,推動優質均衡發展,讓師生享受教育生活的幸福和完整。
治理共商:多層面提升治理設計力
集團以“優質、均衡、開放、共用、發展”為目標導向,實施“六統一、三獨立”管理制度,建立“六大發展中心”,通過召開集團全體教職工大會,舉辦集團慶典、“黨建共同體”、督查指導、發展論壇等活動,形成管理統一、主體獨立、抱團發展的集團管理機制。在海門區集團綜合考評中蟬聯6次特等獎,獲評南通市“義務教育集團化辦學優質集團學校”。
文化共育:多品牌提升集團影響力
在集團共同願景召喚和品牌指引下,通過“總校引領、相互借鑒、完善提升”的路徑,形成“一校一品”學校頂層文化設計,打造各校區特色文化。在區教體局學校章程、特色文化品質提升評估中東小集團整體得A率位居第一。集團擁有2個省前性瞻教學改革項目。1個項目獲評國家級基礎教育成果獎,3個項目獲評江蘇省教學成果獎。
教師共培:多項目提升專業發展力
集團通過“價值凝聚、師德涵養、師能錘鍊、科研提質、平臺助力”五大行動,實施集團青年教師“雛雁孵化”賦能工程、骨幹教師“強雁振翅”提能工程、名優教師“頭雁領航”強能工程,推進落實 “鄉村教育振興幫扶工程” “城鄉教師交流制”“音體美教師走教制”等,實現“學校人”向“集團人”的轉變。集團成立以來,5人獲評省特級教師,4人獲評正高級教師,另有58人獲得南通市級及以上榮譽稱號。“崇美立人”好教師團隊獲評江蘇省“四有”好教師重點培育團隊。
課程共建:多維度提高課程實施力
集團“卓越課程研發中心”統籌、指導、督查各成員校的課程研發工作,全面打造集團課程基地。各校對照“1+N”校本課程圖譜,研發系列校本課程和社團活動課程,形成具有東小集團特色的“課程群”。集團目前擁有2個江蘇省課程基地學校,多個卓越課程在全國、省市獲獎。“五育共美”課程群建設項目榮登“學習強國”。共研閱讀課程課題獲評全國教育科學規劃教育部重點課題。
教學共研:多學科提升課堂研究力
集團強化學科共同體建設,建立集團、成員校兩級共建的“學科發展中心”,成立“集團學科學術委員會”,每月舉辦研討活動,推動教師深度捲入課堂革命研討。集團各校在教學進度把握、過程管理、資源共用、品質監測等方面進行深度合作。總校獲評江蘇省“雙減”示範創建學校、南通市“立學課堂”先進集體等。
活動共辦:多平臺提升學生學習力
集團定期舉辦各種學生主題活動,如“集團閱讀節”“集團藝術節”“集團體育節”“集團最美班歌大賽”“‘誦讀經典·愛我中華’詩歌大賽”“集團足球聯賽”等活動,不斷提升集團學生素養。僅2022年,集團學生在區級及以上各項比賽中獲獎3000多人次。
東洲小學教育集團通過創新集團化管理機制,從根本上觸及了長期以來呼聲高而收效微的公平教育、均衡教育、素質教育等問題。集團抱團發展,積極作為,在“建設人民滿意、師生幸福的現代化教育名區”新征程上不斷前行。（通訊員 劉衛鋒 吳國林）（東洲小學教育集團供圖）
