2014年,通師二附作為核心學校,開啟了集團化辦學之旅。隨著集團化辦學格局的調整,現今,通師二附教育集團以通師二附為牽頭學校,包含同和小學、躍龍橋小學、郭裏園新村小學和新橋小學。
高屋建瓴,做好頂層設計。通師二附教育集團在成立之初,就制定了集團章程,設立了共同願景,明確了集團辦學的定位是做“優質均衡教育的標桿,集團化辦學的典範”,明確了集團辦學目標為“讓每一所學校更優秀,讓每一個孩子都幸福”。為此,通師二附教育集團健全組織架構,早規劃,重落實,確保集團運轉有序,穩步發展。
多線並進,推進隊伍建設。通師二附教育集團提倡以德立身、以德立學、以德施教、以德育德。通師二附教育集團以教師交流輻射優質資源,國家萬人計劃教學名師、省教育家培養對象、特級教師、各級優秀人才、二附的行政幹部都在交流中發揮了重要的作用。集團加強研訓一體管理,通過“中心組學習”“專題培訓”“師徒結對”等方式,敦促教師抱團發展。集團充分發揮名師作用,14個名師工作室校區全覆蓋,成為了集團教師發展的孵化器。集團還積極與江蘇情境教育研究所聯手,借助情境教育的推廣和研究,進行全員培訓。集團開拓途徑,搭建平臺,鍛造出一支有實力、有潛力的教師梯隊。
真抓實幹,提升教學品質。通師二附教育集團在常規管理上狠下功夫,制定了《通師二附教育集團教育教學常規管理條例》,常態化開展集中教研,形成集團通案,研發特色課程。集團以“情境心育”“情境作文”“跨界學習”等項目和課題為依託,推動集團教科研一體化發展,取得了顯著的成效。集團還常規化開展視導活動,深入各校進行常態檢查,重點幫扶聯管學校,確保集團各校教育品質穩步提升。
全面思考,落實五育並舉。通師二附教育集團重視“五育並舉”,在心理健康教育、勞動教育、家校協同教育等方面取得了優異的成績,通師二附的“情境心育”獲得江蘇省前瞻性精品項目。此外,同和小學的“同和庭院”、新橋小學“SIEM項目”等“一校一品”研究深受好評;通師二附的乒乓球、躍龍橋小學的籃球、郭裏園小學的排球等項目在省、市、區比賽中多次奪冠。集團各校在“一生一運動項目”“一生一藝術特長”方面有踏實的實踐探索,並取得了喜人佳績。
情境統領,加強文化建設。通師二附教育集團根據“讓每一朵花兒都綻放”的辦學理念,堅持“情境教育觀照下的多元共生、多向共贏”的辦學特色,鼓勵成員學校汲取情境文化營養,發展各自特色,實現“不同色彩,同樣精彩”的願景。現今,通師二附教育集團各校在“情境”的統領下,都形成各具特色的校園文化,“同心致和”“誠樸躍龍橋”“和樂郭裏園”“恒實新橋”,已成為各校的響亮名號,二附集團美譽廣為傳播。
各美其美,彰顯辦學成效。通師二附教育集團的發展得到了社會各界的認可。2021年以來,集團共獲得江蘇省首批教師發展示範基地學校、江蘇省教育系統先進集體等25個省級表彰,39個市級表彰,54個區級表彰。集團情境活動被中央電視臺報道,集團學生亮相全國少代會,10余篇集團新聞在《學習強國》平臺播報。2022年6月,在南通市教學品質檢測中,語數外學科榜首皆為集團學校。集團校際差異明顯縮小,曾經的成員校崇川學校更是成長為崇川小學教育集團牽頭學校。二附集團獲評南通市首屆優質集團評比第一名,每一所學校都成為老百姓“家門口的名校”。（通訊員 劉衛鋒 吳國林）（通師二附教育集團供圖）
