安徽省岳西縣教育局高度重視青少年學生心理健康教育工作，深入貫徹教育部辦公廳《關於加強學生心理健康管理工作的通知》、安徽省人民政府《實施德智體美勞“五大行動”全面提高育人品質工作方案》、安徽省委教育工作領導小組《關於進一步加強學校心理健康教育和管理工作的意見》等文件精神，全面落實《“健康安徽2030”規劃綱要》《岳西縣創建省級健康縣工作實施方案》，實施“將健康融入所有政策”策略，著力提升學生心理健康素養，促進全縣中小學生快樂健康成長。
紮實開展專項行動。成立岳西縣教育系統心理健康教育工作領導小組、岳西縣教育局中小學生心理危機干預工作領導小組，2年來，持續開展、紮實推進全縣學生心理健康教育專項行動，制定教育局任務清單、學校任務清單，緊扣保證課堂教學、健全工作機制、完善相關預案、加強陣地建設等方面提出具體要求，切實提高學校心理健康教育品質。各校開足開齊心理健康課，充分利用綜合實踐活動、主題班會等課時，確保每2周至少開設1課時、每學期至少開展1次心理健康教育主題班會課。構建“校長－心理健康教師－班主任－班級心理委員”四級聯動心理危機預警干預機制，建立“定期談心談話”制度，形成網路化、系統化管理模式。開設全縣中小學校園內心理諮詢熱線32個，積極開展線上線下多種形式諮詢輔導服務，並依託岳西縣未成年人心理健康輔導中心通過面詢、心理熱線、QQ、微信等多種形式接受學生、家長和教師的諮詢。第二輪專項行動期間，全縣各校共接待個體諮詢2753人次，危機干預66人次，共化解危機事件45起，該輔導中心共接待116人次，其中校內來訪84人次、校外來訪32人次，切實保障青少年兒童生命健康，有效護佑學生安全，維護了校園和諧、社會穩定。
做好心理普查工作。該縣根據不同學段學生特點分類設計普查問卷，要求1－3年級學生使用《日常觀察表》篩查，4－9年級、高中學生使用MHT量表測查。每學期完成1次全面普查，確保全縣在校學生心理健康排查全覆蓋。同時，建立健全學生心理健康檔案，做到“不漏一校、不丟一生、不缺一檔”，並根據動態檔案及早及時分類疏導各種心理壓力，有針對性開展“一對一、面對面”談心及家訪活動，努力做到心理健康有問題學生的早發現、早預防和早干預。加強重點對象排查，特別關注經濟困難家庭、單親和離異家庭的學生、留守兒童、進城務工人員隨遷子女，以及患心理疾病、有特異體質、情緒波動明顯等狀況的學生，做細做實日常預警防控。
組建專家指導委員會。該縣積極完善以班主任和專兼職心理健康教師為骨幹，全體教職工共同參與的心理健康教育工作機制。全縣現有6名國家二級心理諮詢師、9名國家三級心理諮詢師、9人擁有心理健康教師資格。2022年，聯合縣衛健委成立首屆中小學心理健康教育專家指導委員會，其中國家二級心理諮詢師7人、國家三級心理諮詢師8人、心理健康教師5人、精神科醫師1人，承擔全縣中小學心理健康教育工作的研究、諮詢、評價和指導工作，為縣中小學心理健康教育體系建設提供理論支撐與技術保障。
強化師資隊伍建設。該縣多次組織舉辦全縣中小學校專兼職心理健康教師業務培訓，提升教師應對心理健康問題的能力。2022年暑期，緊扣“學生心理健康管理指導”主題先後開展10期繼續教育集中培訓，覆蓋全縣學前教育、義務教育、高中教育3個學段，參訓人數3062人。同時，為全面提升班主任建班育人基本功，在該縣首屆中小學班主任基本功比賽中單列“心理健康教育”主題，並積極組織教師參加省市中小學班主任基本功大賽，以賽促訓、以賽促培、以賽促建。其中，岳西中學專職心理健康教師孫秀娟斬獲市級班主任基本功大賽一等獎、省級班主任基本功大賽二等獎。
創設多元心育活動。該縣結合校情實際，充分發揮體育、美育、勞動教育以及校園文化的重要作用，積極圍繞“5．25心理健康日”“10．10世界精神衛生日”主題日，精心組織形式多元多樣、內容豐富多彩的心理健康教育專題活動，著力普及心理健康教育知識。如：召開主題班會、班級心理委員培訓會；開展國旗下的講話、專題講座、知識競答；開設宣傳欄、校園廣播站；繪製黑板報、手抄報等，多途徑多渠道地向學生宣傳普及心理健康知識，疏導心理困惑、緩解心理壓力、釋放不良情緒，提高自我心理維護意識，形成關愛生命、熱愛生活的積極心態。認真貫徹落實“雙減”工作部署，在課後服務中提供心理諮詢和心理輔導，切實減輕學生繁重的課業負擔、減輕學習心理壓力。2022年秋季學期，參加心育活動學生覆蓋32740人，佔比為99．87％。
加強家庭教育指導。該縣持續完善、不斷健全家校聯絡機制，努力辦好家長學校，有效促進家長學校制度化、規範化、經常化。切實用好家長學校這一平臺，提高家長對家庭教育的正確認識，了解家庭是學校心理健康教育的基礎、是學生個體心理健康發展的基石，家長和家庭教育對學生心理健康與人格的發展具有的特殊意義，學生心理與行為問題的出現、矯治與輔導，都需要家長的積極支援與密切配合。全縣中小學通過召開家長會、家庭教育指導會、親子溝通會，舉辦家庭教育專題講座等，全面廣泛深入宣傳《家庭教育促進法》、“雙減”政策等，增強家長了解心理健康教育的有關內容，幫助家長認清角色、增強家庭心理健康教育責任意識，提高家長心理健康水準，深入開展子女心理疏導意識，引導家長樹立正確的教育觀、成才觀，進一步增強家校共育合力，為孩子健康成長、全面發展創造一個良好的環境。（徐菲菲）
