“雙減”背景下，學校如何規劃、開發勞動課程？怎樣培養學生們的勞動意識，並鼓勵其參與勞動？與“雙減”前相比，五河縣東劉集中心小學跳出了“勞動教育就是體力勞動”的思想約束，將勞動教育與科學、拓展等課程進行了創新融合，豐富了勞動教育的內涵。近日，學生們在勞動教育基地開溝、播種、澆水、施肥，還開設了有特色、多維度的勞動技術課程。
人間最美是清秋，種植添蒜正當時。該校學生們帶著好奇與興奮開展一次有意義的秋季勞動實踐活動——種大蒜。他們把大蒜分成一瓣一瓣的，掰得十分認真，生怕哪做得不好，會影響大蒜的生長。
勞動勵心志，實踐促成長。在學校勞動基地，老師正給學生們講解怎樣翻地、平地。經過勞動體驗，學生們也變成了平地小能手。
該播種了，教師紀曉夢給學生們講解：蒜瓣兒尖兒朝上，插在土壤裏面。播下一顆顆“蒜種”，種下一個個希望。你看，他們小心翼翼的樣子，仔細地觀察和研究蒜瓣，在老師劃好的溝裏將蒜頭朝上蒜根朝下壓入鬆軟的土壤裏。
在這個季節裏，播種希望，收穫的不僅是快樂，更是成長。五河縣持續推進實踐教育，組織策劃形式多樣、學生喜愛的勞動教育活動，旨在把勞動能力培養、勞動習慣養成貫穿立德樹人全過程，努力實現以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美的育人效果。（圖文/朱儒清 劉士波）
