冬，靜悄悄來了，初冬微寒，但教育的熱情一絲不減。初冬的校園，天高雲淡，書聲瑯瑯。在這美好的冬日裏有這樣一行人，他們行走于教學前沿，問津在桃李之間。11月14日上午，廬江縣教研員蒞臨樂橋鎮中心小學進行教學視導。廬江縣樂橋鎮中心學校和中心小學的兩位校長全程參與。視導組成員主要採取聽、看、查等形式，分別對課堂教學、學校管理、教師常規工作等方面進行了全面、深入、細緻的調研和指導。
課堂風采：深入課堂精把脈，甘為航燈引闌珊。
鈴聲響起，視導組一行深入課堂一線。隨堂聽取了語文、數學、英語、體育、科學、道德與法治等十多節課。教研員們認真聆聽授課內容，把脈教學環節，他們不僅關注教師的教，更關注學生的學，用心做著聽課筆記，希望通過聽評課活動，為老師們指明方向。
語文教研員秦瓊老師聽了周茉麗老師的《在牛肚子裏旅行》和陳俞娟老師的《父愛之舟》。周老師教學功底深厚，整堂課非常富有設計感和童真童趣，呵護了孩子寶貴的想像力。板書利用簡筆畫，生動形象，更是引人入勝。陳老師的課堂語言純凈，課堂目標設計準確，生字詞訓練有素，教學過程能聚焦並完成預期教學目標。
英語教研員沈成飛老師走進課堂，聆聽了宋玉玲老師和姚俊老師的課，近距離、多維度地了解了學校英語課堂教學實際和老師對教材的處理能力及對課堂的駕馭能力。宋老師善於挖掘教材，注重整體教學，在詞彙輸出環節非常富有創意。姚老師用舒緩的語調，清晰的講解，富有親和力的教態，讓學生快速地投入到本節課中，從導入、展開、練習到總結，整個教學過程連貫自然，層層遞進，板書美觀，師生配合默契，展示出了一節成熟的聽説課堂！
數學教研組程昌副生主任聽取了褚麗霞老師和張偉老師的課。褚老師的課目標意識明確，嚴謹有序，環環相扣，學生愛學樂學，有濃厚的學習興趣。張老師的數學課響亮明快，引導學生自主探究、合作交流，充分體現學生主體
科學組學科專家李映華老師表示陳方圓老師和汪飛翔老師的科學課注重生活，活動形式多樣，反饋及時，用科學的方法教科學，注重知識探究過程和對學生思維能力的培養。
邢珊珊老師上了一節教學軟式棒壘球的體育課，向教研員洪少青展示了學校的特色課程，也傳授給學生很多技術層面的體育知識。徐尚舉老師的體育課短跑和加速跑的教學非常實用，課堂規範，教會了孩子怎樣跑得更快。
道德與法治學科專家李星明老師表示李楨老師和王美好老師的道德與法治課緊跟新時代教學理念，更是體現了新時代立德樹人的根本任務。
每一堂課都是老師們智慧的結晶。課堂精彩紛呈，巧妙的教學設計，靈活的教學方法和先進的教學手段，激發了學生的學習熱情，取得了良好的教學效果。
指點迷津：行萬里路，不如名師指路
課後，視導人員與授課教師進行了面對面的交流，對老師們的課堂教學逐一進行了認真、細緻的點評。找優點、談不足、解困惑。從學科核心素養、教學設計、教學技能和效果等方面進行詳細的點評和指導，倡導大家要認真研讀新課標，創新教學設計，以單元進行整體規劃，注重學生的學科核心素養的培育。明確指出教學方式方法的多樣性、活動的多樣化，並建議大家落實到日常教學活動中。教研員們的絲絲話語，讓教師們如沐春風。他們認真聆聽，虛心向學，表示會不斷更新教育教學理念，繼續深入研究教材、研讀學生，優化教學策略，提升課堂教學水準。
查閱資料：立足學校常規
教學常規是學校教學的核心，是學校的立足之本。評課結束後，視導組成員認真查閱了全體教師的備課、工作手冊及作業批改情況，對教學計劃制定的科學性與落實情況，以及學校的教學常規管理工作等方面進行了檢查。各位教研員們表示學校教學管理資料齊全、規範、有序，對學校的教學常規落實、教師的教風和學生的學風給予了認可，併為學校今後工作的開展提出了期待和要求。
總結提升；秋收冬藏才能春暖花開
各項視導工作結束後，各科教研員和學校領導匯集在會議室進行詳細的反饋。
教研員對該校教育教學常規工作給予高度評價。指出校領導及全體師生展現了良好的精神面貌，校園氛圍勃勃生機，各項教學管理工作真實有效。這些離不開校長的全局把控和全體師生的共同努力。同時，也向老師們提出了誠懇的建議——教師們應不斷更新自己的教學觀念，多創設課堂情境，引導孩子，同時應不斷挑戰，去遇見更優秀的自己。中心小學程校長對此次反饋作發言表態。他首先代表學校對各位領導和專家蒞臨指導表示歡迎和感謝，學校將會以此次視導為契機，認真落實教研室領導們的指導意見，強化管理，激發課堂智慧，提高教學品質。
此次教學視導撥雲見日，不僅促進了教師的專業成長，更對學校各項工作的開展起到了積極的引領和促進作用。路漫漫其修遠之，吾將上下而求索。樂橋鎮中心小學將以此為契機，沉澱浮渣，析出精華，乘風破浪，一起向未來。（圖文：蔣春雨 陸青）
