為了進一步提升教師對環境創設理念的認識，更加豐富幼兒園環境的教育意義和內涵。近日，在桐城市呂亭中心幼兒園黨支部的帶領下該園開展了班級環境創設評比活動，希望通過互相參觀、交流、學習，有效地促進教師對環創的認識與創設環境的能力，讓家長更加理解幼兒園以”幼兒為本”的課程理念與價值取向。
該園分為小、中、大班三個年齡段，教師們圍繞“幼有所育”目標，積極推進和實施學前教育促進民生工程，進行多元、多領域創設。教師們都在積極籌備工作中，有的充滿童趣，有的利用廢舊材料創意裝飾，幼兒個性作品豐富多元。同時，借助本次園際環創比賽，加強建立健全教育民生，讓家長、教師學有所教，並大力宣傳幼兒資助制度，全面落實幼兒資助政策，切實掌握在園的家庭經濟困難兒童、孤兒和殘疾兒童，同時，提供特殊困難補助，提高幼兒資助精準度，著力解決“入園難、入園貴”等問題，進一步推進學前教育普及和普惠發展，努力提升學前教育服務水準和服務能力。
通過此次活動的開展使大家認識到幼兒園的教育環境不再僅僅起到裝飾和美化的作用，更是一種被作為鮮活的課程和教育載體，同時也引發教師的不斷思考與探究。教室的每一個角落都蘊含著無限的教育價值，從幼兒的角度去傾聽，就會發現小區域裏的大秘密。（圖文／姚娟 陳麗君）
