為響應國家“雙減”政策，紮實做好“雙減”工作，懷寧縣高河鎮中心學校積極探索，在“雙減”背景下把“學知識”和“育人”完美結合，本著“願留盡留”原則，以“教育溫度”解決家長的後顧之憂。一年來，學校結合實際，充分利用資源為學生打造內容豐富、形式多樣的“5＋2”活動課程，包括15個校級社團、27個年級社團和一、二年級的每日主題活動。
“快樂活動”篇：學校結合一二年級學生不留書面家庭作業要求，注重五育並舉，從學生行為習慣、品行操守著手，強調活動育人，開設了文明禮儀、童心閱讀、陽光體育、啟智美育、趣味勞動每日一個主題的專題活動。教師因班制宜，讓活動既有特色，又深入學生心靈，實現活動育人、快樂育人。
“暖心輔導”篇：學校學科教師利用課後服務時間開展作業指導，從作業要求、作業態度、書寫規範、完成時間、正確作答等方面對學生進行輔導。教師們根據學生學習狀況採用分層作業方式，開展個性化學習服務，進而滿足不同學習能力學生的發展需要。
“七彩美育”篇：看！小小畫筆，放飛夢想，孩子們用自己的畫筆描繪著家鄉的美以及心中對未來世界的美好暢想。瞧！一雙雙小手，盡展風姿，一個個可愛的作品在孩子們靈巧的手中綻放！我要用彩筆畫下詩人海子美麗的故土、我要展示鄧稼先爺爺的畫像、我要為問鼎蒼穹的航太英雄們增添色彩……七彩繪畫社團的孩子們爭先恐後地拿出自己的作品。學校除了“七彩繪畫”社團，還開設有“魅力舞韻”“戲韻黃梅”“墨韻書法”“活力體操”等社團，讓美育如七彩雨露，潤澤孩子們的繽紛童年。
“陽光體育”篇：學生的體質管理是“五項管理”的重要項目之一，學校每週二、週五的陽光體育社團結合學生的實際讓學生進行體育鍛鍊，強健體魄。教師團隊發揮專業特長，開展足球、乒乓球、跳繩、田徑等各種豐富多彩的體育活動。孩子們在運動場上奔跑、跳躍、撒歡，在玩耍中釋放童真，在鍛鍊中充實生活，在運動中健康成長。
“趣味閱讀”篇：英語組的老師們為了激發學生學習英語的興趣，延伸課內知識，根據年級特點開設了英語繪本故事小課堂。繪本故事我會説、我能演，各种經典繪本故事在老師們耐心、精彩地講解下變得有趣又靈動，孩子們樂學其中，玩遊戲競猜、演唱繪本改編的歌曲，大家在愉悅的氛圍中不僅收穫了閱讀繪本的能力，還增長了表演才藝。學校在“趣味閱讀”服務中，依託圖書室、智慧閱讀室、流動圖書站、班級流動圖書角，打造多維閱讀空間，讓學生的“閱讀”信手拈來、趣味盎然。
“行知勞動”篇：“秋分種，立冬蓋，菠菜、蘿蔔作為一種耐寒的蔬菜，很適宜在秋分前後種植……”勞動老師在課堂上為學生們講述著秋分的氣候現象和農事習俗。隨後，同學們前往學校的種植實踐基地，跟隨老師一起翻土、劃溝、播種……同學們將理論與實踐相結合，在勞動中體會著傳統農耕文化的魅力。
多元化的課後服務，不僅促進了學生健康成長、全面發展，更是增進了人民群眾更多獲得感和幸福感的民生工程。今後，高河鎮中心學校將不斷優化、創新、拓展課後延遲服務內容、服務渠道，將生活內容、民俗文化、科技創新、能工巧匠、志願服務植入課後，使課後服務有深度、有溫度，用心守望、用愛呵護，讓孩子受益，讓家長放心，讓社會滿意。（圖文：操純進 程俊芬 江錫良）
