伴隨著“雙減”政策的春風，安徽省龍亢農場小學以政策宣傳為切入口，以精細化管理為主線，抓好教研，向課堂教學要品質，逐步建立並完善“雙減”的長效機制，切實減輕學生課業負擔，全面提高學校素質教育。堅持以學生為本，落實“四度”教育，做到“雙減”落實有廣度、有深度、有厚度、有溫度，堅定有序推進“雙減”政策落地開花，全力構建良好教育生態，為學生發展奠定堅實的基礎。
“雙減”政策和規定出臺以後，學校成立“雙減”工作領導小組，通過教師大會和教研組會議及時學習傳達“雙減”政策和工作要求並進行專題輔導，使教師在思想上正確認識國家實施“雙減”政策的重大意義。同時，利用微信公眾號、宣傳欄等推送“雙減”政策，發佈《龍亢農場小學減負工作告家長書》等，積極向家長、學生宣傳素質教育觀、全面發展觀等，在宣傳“廣度”上下功夫，打造家長全力支援、教師認同認可、學生積極參與的良好氛圍。
學校通過多種形式對“雙減”工作開展調研，梳理匯總家長意見建議，結合學校教育教學工作實際，制定了《龍亢農場小學“雙減”工作實施方案》《龍亢農場小學關於加強學生作業管理的要求和措施》等相關文件和規章制度。在政策落實上，堅持尊重學生意願，採取“5＋2”和“1＋X”服務原則，統籌好課後服務與家長工作的關係，全力解決家長後顧之憂，讓學生減負不走形式，做到有深度、有實效。
“雙減”減掉的是額外的作業負擔，並沒有減掉學習的品質。學校規範作業設計、統籌作業總量、建立作業公示制度；倡導探究性作業和實踐性作業、探索跨學科綜合性作業，鼓勵佈置分層作業、彈性作業和個性化作業。學校充分利用懷遠縣教研室編制的作業庫，各年級、各學科根據學生特點設置了特色作業，雙減樂不減，讓學生在樂中培養學科素質，提升學習品質。
學校把關愛學生作為“雙減”政策的歸宿，在堅持優化課後服務上下功夫，讓學生感受老師關心、關愛的“溫度”和國家“雙減”政策的“溫度”，提升課後服務水準，滿足學生個性化、多樣化需求。嚴格落實“5＋2”課後服務要求，實施“1＋X”課後服務模式，提高課後服務品質。開設了足球、籃球、書法、棋類、腰鼓、音樂、舞蹈、經典誦讀等十幾個社團課程，並根據學生和家長的需求持續增設，聘請了校外優質社團教師，做優社團活動。在課後服務工作上努力做實做好，讓學生有興趣，讓家長無憂慮。學生在多樣的社團活動中磨煉品質、培養習慣、健康成長。社團活動的開展依託“五項管理”，基於學校特色、教師特長、學生特點，充分利用各類教育資源，形成了全覆蓋、全領域、全方位育人新樣態。
“雙減”之花落地生根、開花、結果。既豐富了校園文化生活，營造了濃厚的校園藝術氛圍，又為學生提供了自主發展的時間與空間，她像春雨般滋潤著每個孩子的心田，讓校園真正成為孩子們心之所想，愛之所往的樂園，為孩子的童年添上濃墨重彩的一筆！（圖文／劉飛 湯軼）
