美術作為學生美育培養的主要途徑，具有十分重要的意義。隨著“雙減”政策的推行落地，使得美術學科的教學價值更加得以凸顯。如何提高學生發現美，創造美的能力，成為美術教師需要思考的問題。懷寧縣黃龍初級中學利用課後服務時間開展繪畫興趣班。
學生在繪畫過程中，對他們看到的事物表現的手法已經逐漸形成了自己的風格，他們對外界的思維感知也已經初步形成，在這一形成過程中，為了幫助學生們能夠認識自我、展示自我，希望他們在這一過程中都能夠獲得自信和快樂，該校李芳老師開展多項美術活動，如：素描模倣、手抄報設計、美術鑒賞等。通過這些活動，幫助學生在欣賞他人優秀的作品時，能夠吸收別人的優點，從而最大限度地激發學生的創新能力，這，也是學校美術社團創辦之初的真正目的。
通過開展不同形式的活動，助推了“雙減”下學校的美育工作，展示了該校興趣社團的優秀成果，進一步激發了學生的繪畫興趣，提高了學生的審美能力，豐富了校園生活。（范媛 鄧西順）
