黃城根小學語文教學主任劉娟，曾榮獲西城區優秀教師，“我心中的好老師”，課改先進個人，“青年崗位能手”和研修網先進工作者稱號。從踏上三尺講臺的那一刻，劉娟便愛上這個太陽底下最光輝的事業，也從未動搖過對教師這一職業的選擇。
劉娟始終牢記自己是一名共産黨員，努力發揮黨員的“旗幟”作用，無論是工作中，還是生活上，都能自覺履行黨員義務，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。她一直堅守著踏實、樸實、務實的工作信條，踏踏實實、認認真真地完成好各項教育教學任務，勇於承擔學校和上級部門安排的臨時性工作，自覺遵守各項教育教學法規及學校的規章制度，不斷提高政治思想覺悟和教育教學業務水準。
27年來她一直在一線擔任語文教學工作，有著18年的班主任工作經歷，從一個普通的語文教師，成長為教學主任。2007、2010、2014年連續三屆被評為西城區語文學科帶頭人，2018 、2021年連續兩屆被評為北京市骨幹教師，2008年至今被聘為西城區兼職教研員。2009年，作為北京市小學教師基本功大賽的助賽選手，全程參與備賽過程，受到了西城研修學院的表彰，並獲得區級綜合和語文單項一等獎。
勤於學習，提高修養
業精於勤，勤能補拙。劉娟深知只有勤奮學習，才能豐富自己的文化專業知識，才不愧為一名教師。工作之餘，她擠時間加強教學理論、專業文化的學習，同時還參加了國家級和市區級的教師培訓，提高了自己的綜合水準。
2009年參加了北京教育學院舉辦的北京市帶薪脫産教師培訓，在半年的脫産班學習中還全程參與了北京市小學教師基本功大賽的賽前培訓和備賽工作。
此外，2010年，參加了中國教師研修網舉辦的“第三期PCK（學科教學知識）高級研修班”的學習；2012年，還參加了由北京師範大學教師教育研中心組織的“西城區黃城根小學第一期優秀教師高級研修班”和美國帕薩迪納市加州大學的進修學習。
除參加進修學習外，還苦練基本功，在第二屆“全國教師語言文字基本功大賽”中獲得二等獎，硬筆書法作品在市、區級比賽中獲一等獎；攝影作品獲市、區級二、三等獎。
這些不同方式的學習，使她掌握了新的教育教學理念，並作用在課堂教學中。學習之後，劉娟能堅持理論學習與工作實踐相結合。既注重理論學習後的深刻感悟，也注意工作實踐後的深入反思。不斷提高自己的理論水準，業務素質和工作能力。
愛崗敬業，不斷創新
在教育教學工作中，劉娟有堅定正確的政治方向，把忠誠黨的教育事業作為立業之本。勇於挑重擔，不計較個人得失，力爭創造性地做好每一件事情。
她熱愛班主任工作，在擔任班主任期間，能理解、尊重、關注、接納、支援每一個學生，努力做到一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切。
她注重班級管理的實效性，認真觀察分析學生的性格特點，抓好行為習慣的培養，既關注潛能生的轉化，又重視班級小幹部的選拔，並通過多種形式的班級活動，增強班級的凝聚力，形成良好的班風，所帶的班級被評為區級優秀班集體，也得到了家長及學生的認可和喜愛。曾被評為區級優秀教師，“我心中的好老師”，撰寫的教育案例獲區級獎項。
在教學工作中，她潛心研讀低年級語文教材，摸索低年級語文教學規律，不斷創新，力求新中求實，實中求新，大膽開展教學研究，形成了親切自然、條理清楚、注重訓練的個人教學風格。
通過多年的寫字教學實踐，她摸索出一套適合低年級學生的寫字方法——“五點定位法”，通過將較大範圍的“田”字格，再次定出五個更加具體的點，給學生提供更加直接形象的漢字書寫規則，幫助學生在田格中找到漢字的位置，方便一年級學生從拼音的書寫過渡到漢字的書寫。
在培養低年級學生寫話能力方面，她注重進行課題研究，申報了西城區教學科學規劃“十二五”課題《小學低年級語文閱讀教學中遷移式隨文寫話教學方法的研究》。經過三年的研究，于2015年圓滿結題。
作為課題核心組成員她還參與了以下課題的研究：2016年度西城區教委重點課題《幼、小、中銜接貫通培養的實踐研究》、北京市教育科學“十二五”規劃課題《北京市中小學網管教師的專業發展研究》子課題《遠端支援服務提升教師的資訊素養的研究》、西城區教育科學規劃2017年度教師專項課題《提升低年級學生寫話能力的行動研究》。
通過課題研究，劉娟老師增強了自己的科研能力和教學水準，也使她理解了科研促教研的真正意義。近五年來，撰寫的論文獲市級一等獎兩篇、三等獎一篇，區級一等獎兩篇、二等獎兩篇、三等獎一篇；教學成果獲“十二五”教育教學成果一等獎；教學設計獲北京市貫徹黨的十九大精神“特色示範課堂”二等獎；教學設計、課件在人民教育出版社網站小學語文欄目中發表；課例、説課視頻被教育部“部編教材深度宣傳解讀”項目錄用；參與教育部“數字點數字教育資源全覆蓋”和人教網語文學科數字資源開發項目。
此外，她參與編寫的《新課程階梯作文》、《新課程階梯閱讀》、《小學新課程教學策略成果集粹》和《新課程改革的實踐與探索》四本書，被理工大學出版社、中國少年兒童出版社、語文出版社出版和中國書籍出版社出版，三篇文章在《作文導報》上發表，兩篇經驗論文和案例在《實驗工作通訊》和《西城教育》上發表；指導多名學生在全國“春蕾杯”作文競賽中獲獎，多名學生撰寫的文章在《作文導報》上發表。
甘於奉獻，勇創佳績
作為北京市骨幹教師和兼職教研員，她努力發揮模範引領作用；作為學校的教學主任，她力爭高品質地完成好教育教學行政工作；作為青年教師的師傅，她毫無保留，甘於奉獻，培養的多名青年教師已經成為區級、校級的骨幹，在市、區教學比賽中暫露頭腳，並在學校擔任教研組長，發揮模範帶頭作用。
五年來，劉娟多次擔任教育部“國培計劃”培訓項目的指導教師，為來自雲南、廣西、重慶、河南等地區的教師、校長進行專題講座6次，觀摩課2節；組織開展中小學教師開放型教學實踐活動8次；在區級研修活動中做教學經驗介紹2次，研究課6節，指導區級研究課6節；為豐臺、房山、順義等兄弟學校進行講座、教師培訓十余次。
同時，還承擔了中小學教師資格國考面試考官、2019年度職稱評審、西城區骨幹履職考核、西城區教育系統2019年新入職人員區級集中培訓、2019年西城區小學首屆青年教師風采展示活動評委、第六、七、八、九屆首都原創課程輔助資源評審等工作。
化危為機，開啟教學新樣態
突如其來的疫情讓大家的工作發生了翻天覆地的變化，在2003和2020這兩個特殊的時期，劉娟用自己的實際行動踐行了一名黨員教師的職責。2003年在抗擊“非典”期間，她積極參與網路教學，在“同步學習指導”和“線上視頻”工作中，做出了貢獻。2020年抗擊“新冠”期間，劉娟不但每週制定好全年級的語文教學計劃，還堅持線上上指導學生學習，及時與家長反饋學生的生活情況。除了自己在網上收看了百餘節線上課程外，還參與錄製了北京市中小學空中課堂小學語文學科4節，西城區學生網上學習區級課程2節，審核9節。
