近日,有網友發文吐槽人教版小學四年級數學下冊課本封面設計,認為封面中的女生“頭髮稀疏得就像禿了一樣”,總體形象“太醜”。該文引發網友關注與討論,有人覺得確實不好看,有人懷念以前的課本封面。
5月26日,人民教育出版社微網志回應稱,已著手重新繪製有關冊次數學教材封面和部分插圖,改進畫法畫風,提高藝術水準,充分發揮教材封面和插圖的育人作用。
這套教材的封面設計風格一致,都是以天真活潑的孩子為主角,展現他們的活動場景,孩子們的頭髮長短、眼睛大小等外貌特徵各有不同。網友特指的該書封面插畫中的女孩,前額頭髮確實較少,形象談不上健康、可愛,設計也不算精美,難以達到人們對教科書封面形象的預期。因此,網友尤其是家長們的吐槽、嫌棄是可以理解的,誰都希望給孩子一個健康的引導。
在這個審美多元化的社會,沒有一個産品設計能讓所有人滿意,但作為小學教科書封面,設計形象、風格就勢必要讓大多數人滿意,也必須給孩子們一個正向、良好的指引。這就對封面設計標準和設計水準提出了更高要求。
目前,人民教育出版社已經表示將舉一反三,全面評估所出版教材的封面、插圖,進一步提高設計品質,並真誠接受社會各界監督,虛心採納好的意見建議。
言出必行,希望出版社重視封面設計,在設計中綜合考慮文化、歷史、審美等多方面的元素。在對設計方案進行審核時,也不能局限于內部,還可廣泛徵求大眾意見,多考慮社會影響、社會價值,做好法律與社會道德的風險評估,再做最終定奪。畢竟,事關孩子,事關下一代的教育,“小事”不小。(央廣網特約評論員 江德斌)
