當前,2022年強基計劃招生報名工作正在緊鑼密鼓的進行當中。作為服務國家重大戰略需求,承載著選拔和培養拔尖創新人才重任的“強基計劃”,自問世以來就備受關注;同時,基礎教育、高等教育各階段也展開了對拔尖創新人才培養的積極探索。
此前,中共中央、國務院印發的《中國教育現代化2035》中明確提出:加強創新人才特別是拔尖創新人才的培養。教育部2022年工作要點也提到:積極探索拔尖創新人才早期發現和選拔培養機制。如何發現早期拔尖創新人才,並有效選拔和培養,成為學界關注的重要議題。
在此背景下, 北京聖陶教育發展與創新研究院于近日成立拔尖創新人才早期培養研究中心(以下簡稱“研究中心”)。研究中心將依託于聖陶教育研究院多年來在拔尖創新人才培養領域積累的豐富研究經驗,從國家現實需求和長遠利益出發,立足於基礎教育改革,著眼于拔尖創新人才的早期培養,服務於基礎教育事業發展。
北京聖陶教育發展與創新研究院院長王本中表示,加快推進撥尖創新人才培養是建設人力資源強國的必然選擇。新形勢下,拔尖創新人才的培養,已上升至國家戰略高度。
王本中同時表示:“一個民族沒有大眾化的基礎教育,這個民族就沒有希望;一個國家沒有撥尖創新人才早期培養的體制機制建構,這個國家就不可能強大。撥尖創新人才早期培養研究中心成立,將聯合我國高等教育、基礎教育、社會教育等各方研究機構,秉承因材施教的教育理念,及早發現、充分發掘拔尖人才內在潛能。實踐證明,對不同學段學有餘力的資優生採取特殊的培養手段,是對教育規律和人才成長規律的遵循,體現了全面發展的教育觀。”
研究中心成立後,將通過組織研討會議、專題研究報告、公益助學項目等系列活動,為各地中學及地方教育主管部門提供拔尖人才早期培養新思路,為相關教育政策制定提供參考依據。
據介紹,我國撥尖創新人才的早期培養在改革開放以來,探索了集中培養(如北京八中少兒班和人大附中超常學生早培班)和非集中培養(如對中小學學有餘力的資優生與普通學生同在一個學校內組織興趣小組及課餘活動等)二大類。王本中認為,這些探索性實驗,雖然取得了一定成效,但總體上還處於自發的零散式發展狀態,缺乏社會共識,缺乏制度保證,缺乏協同聯動。“撥尖創新人才早期培養研究中心的成立,就是要在基礎教育學段資優生的發現、認定及培養等方面協調各方教育力量作出努力!”。
關於北京聖陶教育發展與創新研究院:經由北京市社團辦和北京市民政局審核批准成立的民辦非企業單位,以進行教育研究、提供教育服務、轉化和推廣教育研究成果、組織學術交流與研討活動等為主要工作內容。研究院致力於通過收集、整合和綜合利用各類優質教育資源和先進資訊,促進校長專業化成長、幫助學校創新發展,幫助教育科研成果轉化,最終推動我國基礎教育長遠發展。
