全民閱讀是提升國民素質直接有效的途徑之一。農家書屋是全民閱讀在農村的主陣地、大平臺，把好書送到家門口是對農民群眾文化權利的有效保障，也是促進農村基本公共文化服務不斷優化的有效舉措。（摘自 人民日報）
不讀書，無以言。生活中總有一些情懷屬於讀書，華福從菜棚基地出來後，他稍作休息便進到農家書屋，開始了書屋引導員的工作。這個憨厚的彝族聚居區小夥平日裏除了在菜棚基地做技術指導外，大部分時間是在書屋度過。在華福看來，讀書改變他的生活，讀書讓他樂觀、開闊、理性、天真，讀書給了他沸血的肝膽和看雲的閒情。從他低聲的話語中，了解到村裏的留守兒童平日裏很少有閱讀的機會，也讓他意識到，村裏需要有人在村民選書遇到困難時，能針對他們的實際需求推薦合適的圖書，在還不識字的小朋友表現出讀書興趣時，能細心為他們閱讀。當他了解到農家書屋的人手不夠時，便申請加入了書屋引導員這一公益性崗位。
不讀書，如何抵擋淒風苦雨。吳大爺是農家書屋的常客，在他看來，讀書已是休閒方式甚至是一種生活方式。讀書改變了吳大爺家的生活，他家幾年前還住在危房裏，家裏條件簡陋，屋裏存了很多稻穀，旁邊還鋪著床，白天要下山做工，晚上回來住著還是很冷。他老伴去世的早，陪伴他的是床頭放著的幾本讀物，吳大爺時常會打著電筒讀上幾頁書。受益於當地的扶貧搬遷項目，自家不用掏錢就住上了村裏建的新房，村裏安排他到菜棚基地分揀蔬菜和包裝工作，也不用下山去做工，大爺也能有更多時間讀書。吳大爺寫得一手好字，在農家書屋裏有好幾幅書法作品，大爺一臉自豪地説道：“咱村春聯都是我寫的，我還是村裏的筆桿子呢。”
不讀書，何以解憂？遇到苦難與挫折的時候，讀書會幫助我們完成精神的超拔與突圍。農家書屋的大力，從小吃百家飯長大，是個懂得感恩的善良中年人，村裏人都誇“大力是書屋的粘合劑”。大力熱愛讀書，他經常舉辦閱讀交流會，大力的每一次活動都受到村民歡迎。當他發現熱愛讀書的貧困戶劉奶奶沒有來參加交流會後，連忙去劉奶奶家裏了解情況並幫忙更換了破損的水管，劉大媽家的飲水問題得到解決，大力欣喜地發現劉奶奶的身影又出現在了書屋。
眼下，正是讀書好時節。在共同富裕的道路上，就讓農家書香成為農業、農村、農民發展的精神食糧，為鄉村振興插上精神的“翅膀”，吹響新農村建設的“文化集結號”。（樂山市金口河區延風中學 李潔）
