學生在實踐中學有所得 教師在研討中深入完善
豐台區新時代思政課改革取得豐碩成果
如何讓思政課堂與現實結合起來,如何讓思政課生動、活躍起來?思政課應該怎麼上?關於學好思政課學生有什麼感受?關於上好思政課教師有什麼感想?……在深入貫徹落實習近平主席2019年3月18日在學校思想政治理論課教師座談會上重要講話精神3週年之際,北京市豐台區給出了回答。
3月17日,記者從“豐台區深化新時代思政課改革交流線上研討會”上了解到,一年來,圍繞“如何上好思政課”與“行走的思政課”新時代思政課取得的成果,豐台區從學生、教師以及學校等層面,進行了深入的交流研討。
突出實踐 展現思政課“行走”成果
記者了解到,在過去一年裏,豐台區全面推進深化新時代思政課改革,頒布了《豐台區關於實施“全要素、貫通式、實踐性”思政課程的工作方案》,推出了“行走的思政課”九條精華路線,明確了深化新時代思政課改革的重點任務,在學校思政課建設上取得了優異成績。
一年來,豐台區緊扣區級方案的落地,做了諸多工作,學校也形成了豐富多彩的實踐。一是堅持貫通,同構大中小學思政課;二是突出實踐,打造行走的思政課;三是強化引領,建立改革創新基地校;四是注重整體,幹部教師齊上微黨課;五是結合實際,在各類活動中鑄魂育人;六是注重聯繫,不斷強化家校協同。
強化引領 突出思政課全方位育人
交流會現場邀請了長辛店一中高雲虎校長、麗澤中學張曙光校長、北京十二中阮守華書記、北舞附中豐臺實驗小學劉洪校長等學校領導與大家分享了自己在推動思政課建設過程中的做法。
長辛店一中把留法勤工儉學預備班舊址打造成學校思政教育的基石,麗澤中學通過微黨課打造黨建名片,北京十二中打造十二年一貫的思政共同體,北舞附中豐臺實驗小學通過冬奧在“實踐中促進成長,浸潤中生發情感,大事中孕育情懷”的做法都給大家留下了深刻印象。
效果導向 學生真正學有所獲
據了解,為了以更貼近學生、融入生活的方式開展青少年黨史學習教育,依託長辛店紅色資源,豐台區招募近300名共青團員、少先隊員組建長辛店革命舊址“小小紅色講解員”隊伍,通過宣講紅色故事,發揚紅色傳統。在訪談視頻中,小小紅色講解員霍藝寧結合自己在二七紀念館的講解經歷,講述了對黨史故事講解的收穫,通過實地講解,她不但更好的掌握了紅色歷史,還向更多的人傳遞了紅色精神,收穫滿滿。在短道速滑中起步摔倒卻贏在終點的馬子惠同學表示,是父母和老師在教育中不斷鼓勵,做事要堅持不懈,勇於戰勝困難,最終激勵她在賽場上堅毅勇敢,步步超越,這就是教育和實踐帶給自己的成長。
如今,“行走的思政課”已成為豐台區的品牌課程、特色課程。談及對於“行走的思政課”的體會,北京十二中周子牧説:“‘行走的思政課’,不僅是參觀行走,更強調書本外的實踐對於學習的作用。通過實踐,我對以往在書本上學到的知識有了更加切身的體會並深深的愛上了思政課。”
教師獻言 未來如何上好思政課
在豐臺分院前期組織的思政課教師論壇的基礎上,圍繞“如何上好思政課”,4名經驗豐富的教師分別結合自己的工作暢談對於上好思政課的經驗和打算。
據了解,豐台區打造 “全要素”“貫通式”“實踐性”思政課程體系,即,立足全要素,做到“三全”,即全員、全過程、全方位,堅持思政課的整體性,強調相關主體和教育要素的綜合發力;注重貫通式,體現“四融”,即大中小學融通、理論與實踐融合、歷史與現實融匯、教師與學生融入,堅持思政課程建設的統一性,強調不同學段和教育內容的聯繫;突出實踐性,塑造“三精”,即打造精品課程、開展精彩活動、行走精華路線,強調思政課知行合一,以“大視野”“大格局”做好“大思政課”建設。
交流會上,豐台區教委相關領導還做了題為《豐台區深化新時代思政課改革工作的報告》的發言,發言全面總結了豐台區思政課的建設情況,指明瞭思政課未來工作思路,提出2022年豐台區思政課建設將突出“三項策略”和強化“四項機制”,推進思政課改革創新走深走實。
豐台區教育委員會相關領導強調,豐台區的教育面臨新的區域發展機遇,教育系統責任重大、使命光榮。習近平總書記提到思政課的教育之道,既要有驚濤拍岸的聲勢,也要有潤物無聲的效果。希望全系統的同志們們能繼續勉勵進取,奮發有為,在建設高品質教育體系、好人民滿意的教育中做出新的更大貢獻,用實際行動迎接黨的二十大勝利召開。
