為不斷提升安陽縣中小學骨幹教師資訊技術應用水準,提高教師資訊化教學設計實施能力,2021年12月23日至26日,“安陽縣資訊技術能力提升2.0工程骨幹教師培訓班”在安陽縣職業中專成功舉辦,來自安陽縣各中小學骨幹教師共150人參加了此次培訓。
在開班儀式上,安陽縣教育局副局長樊文祥分析了當前安陽縣教育資訊化應用的現狀,強調了實施學校資訊化2.0工程的緊迫性,他希望大家要以這次培訓為契機,解放思想,更新觀念,舉一反三、觸類旁通,不斷提升自身的綜合素養和資訊技術應用能力,把學到的知識運用到日常教學工作中去,通過典型示範與經驗借鑒,不斷嘗試學科教學與資訊技術的深度融合,不斷提高教育教學品質。安陽縣教育局培訓股股長賈海旺參加開班儀式,安陽縣教師發展中心主任張振秀主持了開班儀式。
12月23日上午,國家教育資訊化戰略聯盟專家組成員、安陽市現代教育技術協會會長、安陽市電腦學會秘書長、安陽市資訊化領導小組專家組常務理事、安陽市教育教研資訊中心電教科科長魏文平作了《資訊技術能力提升2.0工程學校整體推進》的首場專題報告。他從有關政策要求講起,對資訊化工程2.0的來歷、行動計劃內容、2.0工程學校整體推進情況,以及現階段面臨的任務和挑戰等進行了全面的講解與分析,讓大家對教育資訊化2.0工程有了一個清晰完整的認識。同時,魏科長指出,包括安陽縣在內的許多學校,教育資訊技術應用還任重道遠,在整體推進上不僅需要相應的硬體支援,更需要教師自身資訊化素養能力的不斷提升。
23日下午,河南師範大學現代教育技術中心副主任、河南省資訊技術能力提升工程2.0專家、華中師範大學“特聘河南省資訊技術能力提升工程”資訊技術專家海本齋教授,從實踐操作的角度,為大家詳細介紹並演示了微課的設計與製作。他通過傳統課堂與資訊化課堂的對比指出,在“網際網路+教育”的背景下,學生未來的綜合素養提升,創造精神的培養將是重中之重,這就需要重視“創客教育”。“創客教育”不僅僅是資訊科技教師的專利,而是每一位教師的責任與基本素養。海教授的報告實實在在,接地氣、引起了大家的強烈共鳴。
培訓進入第二天,安陽市教育教研資訊中心“紀海燕小組”專家團隊,現場演示了資訊技術普適軟體與新型學科工具分類對比,讓在座老師對以往教學中經常使用的軟體與現代資訊化背景下開發出的一系列新工具有了區別性的了解,大家深受啟發。紀老師總結道,普適性的資訊技術強調相容並包,使得它過於注重共性而導致其針對性不強,最終結果也不理想。新型的學科工具將資訊技術與具體學科相結合而開發,不僅能輔助學科教學,而且能夠培養學生創新思維與創造實踐能力,是資訊技術與學科融合的主要表現形式。
紀老師團隊下午還集中展示了安陽部分學校新型資訊技術工具應用案例,這些學校通過使用資訊技術,使教育教學品質得以大幅度提升,讓大家耳目一新,印象深刻。
12月25日上午,安陽市教育教研資訊中心教研員李昂作了《智慧教學工具:思維導圖(iMindMap9)》的專題講座。李老師首先為大家介紹了思維導圖的繪製與使用,然後指出使用思維導圖工具時,要避免容易出現的5個誤區。他強調,思維導圖和結構化思維理應是學校主動教授的工具和思維技能,結構化思維是一種最基本的、最必要的學習方法,是所有想要高效學習的人都必須掌握的,但現在很多老師和學生還不具備這樣的方法,並且很少能夠獨自發現這個方法,希望各位老師能把這一點補上,使自己和學生受益終生。
25日下午,安陽市教育教研資訊中心教研員、數字資源建設應用部主任韓鵬飛,運用PowerPoint辦公軟體,展示了教學課件的製作技巧和創新性設計。通過與學員的互動實操,大部分參培老師在韓老師的悉心指導下都完成了相應的演示課件。在教學最後,韓老師告誡大家:PowerPoint軟體這些年為滿足各行各業客戶的需要,一直在不斷更新,它是比我們還努力的軟體,我們還有什麼理由不努力呢?
培訓最後一天上午,安陽市教育教研資訊中心教研二室副主任馬智勇進行了《優質課件的整體設計開發》的專題分享。馬老師從課件發展簡述、優質課件作用、優質課件特點以及優質課件設計等四方面,系統闡述了基於PowerPoint軟體常用的設計技巧,講解細緻入微,深入淺出,具有很強的實用性和操作性,大家感覺非常受用,既開拓了眼界,也學到了一些設計好課件的技巧方法。
下午,河南師範大學副教授、河南省教師教育專家、河南省資訊技術能力提升工程2.0專家孫全黨作了《PPT的製作和優化技術》的專題講座。孫教授分別從演示文稿設計製作過程、PowerPoint軟體及模板、文字設計應用、圖像設計應用、圖形製作應用、動畫效果及應用、音頻視頻資源及應用、PPT課件評價標準以及PPT課件優化實例等九個方面進行了全方位的講解,內容豐富,形式靈活,大容量的講座既蘊含著深邃的理論精髓和創新型的教育理念,又列舉了大量鮮活的教育實踐案例,生動形象,展示了名師大家的教學智慧。
通過這次資訊技術能力提升2.0工程培訓,參訓老師普遍認為,更新了觀念,拓寬了視野,提高了資訊化素養,提升了資訊技術應用能力,將會有力促進資訊技術與教育教學融合,為進一步提高教育教學品質,找到了新工具,新方法,新路徑。（圖/安陽縣教育局）
