馬憲平
北京教育學院原黨委書記
北京教育音像報刊總社原社長
1996年北京市委市政府決定將原市高教局、市教育局、市成人教育局和市政府文教辦合併成立北京市教育委員會。同年，將三局一辦所屬媒體整合成立北京教育音像報刊總社，旨在加強全市教育新聞宣傳媒體的統籌管理工作。1997年，我從北京青年政治學院調到北京教育音像報刊總社任社長、黨委副書記。當時，總社有兩報兩社四刊即：《北京教育報》、《中國成人教育資訊報》；北京普教音像出版社、北京高教音像出版社，《學前教育》雜誌、《北京教育》雜誌、《北京高等教育》雜誌、《北京成人教育》雜誌。時光荏苒，總社已成立25年了，我們又迎來了《現代教育報》成立30年這個值得紀念的日子。
《現代教育報》的前身是《北京教育報》，它創刊于1991年，當時是北京市教育局的機關報，初期內部發行。由於是內部報紙，所以在發行、組稿、宣傳上有諸多不便，外省市同仁也很難獲取北京教育改革發展的資訊，報紙發展面臨突破的瓶頸。1999年，領導為了全面加強對全市教育宣傳統籌管理力度，從全市教育宣傳工作大局出發，決定將北京教育考試院所屬的《自學考試報》的公開刊號取消，《北京教育報》由內部報紙轉為公開發行。公開發行後，《北京教育報》創辦了教育考試週刊、教師週刊、校長週刊等，報紙進入一個上升的良好發展態勢。
但時過不久，中辦、國辦發佈《關於調整中央國家機關和省、自治區、直轄市廳局報刊結構的通知》（中辦發〔1999〕30號），隨後國家新聞出版署也發佈《關於落實中央“兩辦”30號文件調整報刊結構的意見》（新出版刊〔1999〕1299號）。報刊結構調整工作在全國範圍內展開。剛剛公開發行不久的《北京教育報》面臨夭折的危險。
總社領導班子高度重視這次報刊結構調整，我們全面調查分析了全國教育報紙的分佈情況，研究分析了《北京教育報》的地位、現狀、影響力和輻射力，特別是北京的教育對全國教育改革發展的引領作用，認為辦好一份首都教育類的報紙是十分必要的。鋻於此，我們形成專門報告，分別上報市教育工委、市教委、市委、市政府、國家新聞出版署。
在努力保留這份報紙的過程中，各方面都付出了極大的努力。有幾件事仍記憶猶新。
三訪梁衡副署長。梁衡是我們大家熟悉的一名學者型官員。他曾是光明日報的記者，他筆耕不輟，發表了大量膾炙人口的作品，特別是他的散文影響尤其大，《晉祠》《夏》《武侯祠，一千七百年的沉思》《跨越百年的美麗》《把欄杆拍遍》等多篇散文入選中小學課本。初見梁署長，心中還是十分忐忑的。不知國家部委官員是個啥架子，他知道我來自北京市教育系統，很熱情地接待了我，用帶有明顯山西口音的普通話和我嘮起了家常，彼此間很快就拉近了距離。當我向他反映《北京教育報》的實際情況和我們的訴求後，他一方面嚴肅地告訴我執行中央決策的重要性，同時也告訴我要根據各地不同情況認真研究，區別對待。第二次見面就輕鬆了許多，我把我們收集準備的材料送給梁署長，望他能更深入地了解我們的情況。第三次是向梁署長彙報北京市的基本態度，把北京市希望保留一份教育類報紙的訴求再次做了陳述。記得梁署長和我説，即使是同意我們保留，也不能叫北京教育報了，地域性太明顯，也有許多局限性，和中央精神不吻合。要從更高的站位、更大的格局上去思考我們的報名叫什麼好。
感謝李志堅書記。市委副書記李志堅同志那時分管宣傳工作，也聯繫教育系統。總社成立不久，他還專門微服私訪來總社了解情況。當我們向他彙報希望保留教育報時，他明確表示北京應有一張教育類報紙，支援我們積極努力保留教育報。特別感動的是他在研究北京局辦報刊調整方案時給予明確的態度，並親自打電話給梁衡副署長，表達北京市希望能保留一份教育類報紙，有信心把這份報紙辦得更好。志堅書記給教育報以極大的支援和關愛。雖然志堅書記已做古，但他對北京教育音像報刊總社的關注和厚愛我們永遠銘記在心。
給報紙起新名。得知上級原則上同意保留報紙，給報紙起一個新的名字就成為我們大家共同關心的大事。張彥春、鈕辰生、陳錦、李青、周江榮等同志都提出許多好的建議，“新時代教育報”“教育改革報”“素質教育報”“教育新聞報”等等，大家展開想像的翅膀，為新報起名。在一次和張彥春、老鈕等人討論時，我們提到了四個現代化，提到了小平同志給景山學校的“三個面向”題詞，這觸發了我的靈感，我們就叫“現代教育報”吧，現代化的偉大實踐，四個現代化離不開現代教育的強力支撐，現代教育既著眼當下又面向未來，既立足北京又面向全國。這個建議得到大家的共鳴和呼應，後來我們在徵求更多同志和兩委領導意見後，正式確定《北京教育報》申請更名為《現代教育報》。
就這樣，在各級領導的親切關懷下，《現代教育報》正式向全國公開發行。一面世，它以大氣磅薄的版面設計，豐富多彩的教育主題，緊跟時代的主旋律，貼近實踐的深度報道，立足北京、面向全國，全領域、全方位地展現著首都教育發展的壯麗篇章，呈現著中國特色社會主義教育事業的宏偉畫卷。不論是2003年“非典”疫情一線，還是2008年奧運盛典的現場，不論是新冠疫情防控，還是“雙減”政策落地，不論是在學校裏，還是在各種活動中，我們都能看到《現代教育報》記者們活躍的身影，都能讀出《現代教育報》記者的激情與豪邁。
退出領導崗位後，承蒙信任，我還做了三年《現代教育報》的審讀專家。每每看到記者們精彩深遂的新聞報道，讀到一線校長教師的深度好文，我都感到格外的興奮和滿足；每每在基層學校聽到校長教師對《現代教育報》和報社記者們的讚揚，我的心中也充滿著甜蜜和自豪。
《現代教育報》長大了，長得婷婷玉立，長得英俊瀟灑，它以三十而立的獨到魅力影響著廣大校長教師，引領著學校在立德樹人的正確方向上不斷前行。
