“雙減”背景下的課堂變革

春秋百越地，清新語文風。

11月25日～26日，第一屆南方六省“雙減”政策下小學“語文主題學習”青年教師語文教學競賽在廣東省清遠市清新區第六小學舉行。此次活動聚焦“雙減”政策下的課堂變革，旨在通過高水準的教學競賽，探討語文課堂新的改革途徑，提高語文課堂教學效率，促進青年教師專業成長，推進區域語文教育整體提升與發展。來自湖南、湖北、江西、廣東、福建、海南等南方六省的專家、評委、一線教師共二百餘人參加了此次盛會。

清遠市委教育工委書記，市教育局黨組書記、局長張玉蘭，清遠市清新區副區長陸澤均出席開幕式並致辭。張玉蘭説，長期以來，清遠教育以培育人才為核心，落實立德樹人根本任務，緊扣“改革發展”主題，奮力推動區域教育規模提升一個新量級、教育品質邁上一個新臺階，書寫了令人鼓舞的奮進之筆。她強調，“語文主題學習”項目作為清遠市中小學教育教學改革工作的推手，作為“品質興校工程”的一項重要舉措，對提高清遠教育教學水準，推進清遠教育事業發展必將産生極大的積極作用。陸澤均説，在手機刷屏時代，“語文主題學習”所倡導的閱讀方式為清新教育賦能，他以孔子的名言“不患無位，患所以立”勉勵教育同仁，積極進取，創新創造，勇攀心中的高山，為教育事業發展貢獻更大力量。

在兩天時間裏，來自南方六省的14位優秀語文教師同臺競技，各領風騷，通過精彩的課堂展示表達了他們對“雙減”背景下語文教學改革的心聲。

深圳市福田區福田小學莊曉《憶讀書》精讀引領課，帶領學生體會冰心奶奶的讀書歷程，領略“讀書好，多讀書，讀好書”的重要性。深圳市龍華區觀瀾第二小學魯仲巧引領學生們感受《四季之美》的獨特韻味，並通過拓展閱讀領會動靜結合的寫作方法。廣東省廣寧縣紅軍小學莫金玲一節《讀不完的大書》閱讀課，喚起了學生的生活經驗，引導學生開放思維，領略大自然的美麗，鍛鍊學生的實踐能力和寫作能力。潮州市湘橋區城南中英文學校洪鑫通過課件、音頻等多樣化的課堂展示，讓學生們展開想像，感受樂曲的美妙。清遠市英德第一小學張雪靈的課激情澎湃，通過拓展資料，延伸閱讀，讓學生們入情入境，將愛國情感融入到了朗朗的讀書聲中。清遠市清新區第三小學李潔雯通過古詩《春曉》進行情境導入，讓學生們在讀書聲中領會到許多美妙的聲音，有鳥啼聲、風雨聲和花落的聲音，學生們一邊朗讀一邊想像場景，體會大自然動聽的聲音。湖北省武漢市育才第二小學張書君聯繫生活實際和課文插圖，讓學生們聲情並茂地朗讀課文，感受即將遠足的快樂、激動、興奮和期盼之情。此外，江西省萍鄉市蘆溪外國語學校何嬌、廣東省清遠市佛岡縣湯塘鎮中心小學袁婷婷、江西省九江市湖口縣鄒雲娣、湖北省武穴市實驗小學劉芳、湖南省益陽市赫山區萬源學校曹呢喃、海南省定安縣山高學校周葉、廣東省韶關市曲江區余靖小學曾志紅等老師的課堂，以閱讀為主線，以學生為主體，讀寫結合，動靜得宜，教學精彩紛呈，課堂高潮疊起，效率高，氛圍好，時時閃現出老師們對語文教學改革和探索的思想火花。

在教學競賽開始之前，廣東省清遠市清新區第六小學祝海英帶來了一堂觀摩課《牛和鵝》，祝老師的課堂簡約、樸實、真實，帶領學生在課內大量閱讀中一步步探尋“一課一得”的精髓，高效地完成了課堂教學目標。

綜觀兩天14堂比賽課，老師們的教學呈現以下特點：一是完美體現語文學科特點，符合語文課程標準，充滿了“語文味”；二是把握統編教材的編寫意圖，發掘提煉文本的教學價值，力求做到一課一得，有效落實教學目標；三是教學過程清晰明瞭，由淺入深，由易到難，層層遞進，教學方法多樣且豐富；四是充分關注學生的課堂學習狀態，關注學生的學科素養和人文素養的發展；五是作業設計和佈置靈活清新，做到了基礎性作業節節清，拓展性作業層次明、選擇多，並注重實踐性作業和趣味性作業佈置。

由清遠市教師發展中心副主任、清遠市教育教學研究院副院長李翠華領銜的專業評委團，對14位老師的參賽課進行了集中點評，並從教學目標、教學內容、教學過程、教學效果、課堂練習、作業設計以及教師素養等方面，對參賽課例逐一打分，評選出本次賽課的特等獎和一等獎。

榮獲特等獎的教師有：廣東省深圳市福田區福田小學莊曉、湖北省武漢市育才第二小學張書君、廣東省清遠市英德市第一小學張雪靈、廣東省清遠市清新區第三小學李潔雯、江西省萍鄉市蘆溪外國語學校何嬌、廣東省清遠市佛岡縣湯塘鎮中心小學袁婷婷、江西省九江市湖口縣鄒雲娣。

榮獲一等獎的教師有：湖北省武穴市實驗小學劉芳、廣東省潮州市湘橋區城南中英文學校洪鑫、湖南省益陽市赫山區萬源學校曹呢喃、海南省定安縣山高學校周葉、廣東省韶關市曲江區余靖小學曾志紅、廣東省肇慶市廣寧縣紅軍小學莫金玲、廣東省深圳市龍華區觀瀾第二小學魯仲巧。

在比賽期間，主辦方還安排了一場寫作講座，邀請原《湖南教育》副主編何宗煥給聽課教師作寫作培訓，何宗煥以《教育故事與教育敘事》為題，結合教師的專業成長，從講好教育故事切入，指導教師們如何寫教育隨筆和專業論文。他強調，教得好不一定寫得好，寫出有思想內涵、有實踐經驗的好文章才是一個教師專業成功的標誌。此外，圍繞教師們關心的個性寫作與專業寫作、論文規範和投稿要求，何宗煥一一詳細解答。

在比賽間歇，來自清遠市清新區第六小學的孩子們，給現場聽課老師帶來了精彩的文藝節目，孩子們燦爛的笑臉和激越昂揚的朗誦，讓參賽老師在緊張的比賽氛圍中感受到了來自學生們的純真與激情，以及他們良好的文學素養。

參加本次活動開幕式的領導和嘉賓還有清遠市教師發展中心主任、清遠市教育教學研究院院長李雄飛，清遠市教師發展中心副主任、清遠市教育教學研究院副院長李翠華，清遠市教師發展中心小學語文教研員盧金霞，華樾（北京）教育科技研究院深圳研究院院長李吉南，原《湖南教育》副主編、華樾教育研究院學術顧問何宗煥，清新區第六小學校長沙建華和華樾（北京）教育科技研究院深圳研究院母語課程研究中心主任蔣鋼。

本次活動進行了線上直播，吸引大批語文教育工作者線上觀摩，據統計，線上觀眾和聽眾超過30萬人次。

本次活動由清遠市教師發展中心與華樾（北京）教育科技研究院聯合主辦，清遠市清新區教育局承辦，清遠市清新區第六小學協辦。（文圖／何宗煥吳基雙）