11月26日下午，青島市北區實驗小學、青島無棣四路小學與北京十一學校豐臺小學相約雲端，開啟了一場針對語文學科特色化專業化建構的教學研討。
北京十一學校豐臺小學薛培培老師所展示的《我和孩子們的讀寫生活》，好似一幅充滿暖意與馨香的雅致畫卷，在我們面前生動展開。薛老師從提供豐富的資源、創設舒適的環境、設計好玩的活動、提供多樣的工具、運用不同的平臺、採用激勵的評價六方面，介紹了她帶領班級學生開展的各類行之有效的閱讀實踐，切實做到讓閱讀成為學生潛移默化的習慣，讓讀書成為浸潤一生的良行，為廣大語文教師後期有效開展“整本書”閱讀教學提供了極好的借鑒。
北京十一學校豐臺小學陳青藝老師的《兒童詩畫課程》令人耳目一新，充滿童真童趣的話語與充滿繽紛想像的筆觸，無一不展現出兒童靈動的天性與斑斕的內心，充分展示了兒童詩畫在提高學生的語言表達能力、文化品位和審美情趣，激發學生的想像力和創造潛能方面的重要意義。兩校教師還進行了友好互動，就閱讀教學的日常開展舉措進行了深入的交流。
最後，北京十一學校豐臺小學曹君校長做了題為《整合思維下的兒童新讀寫生活創建》的講座，提綱挈領地為學校語文學科的品質化建設提供了專業指導與建議。她強調語文學科需要關注整體發展與個體差異、關注培植促進自主發展的核心素養，以達到實現兒童自我發展的理想讀寫生活的教育目標。構建自由閱讀生態圈、讀寫整合核心圈、項目學習探究圈，是實現這一目標的有效途徑。轉變觀念，讀寫並非只是技能，而應該是組成學生詩意生活的一部分。
青島市北區實驗小學、青島無棣四路小學鐘芳校長表示：“此次培訓，是一次思維的碰撞，更是一場學識的盛宴。今後，雙方教研團隊還將進一步深化合作交流，共用優質教育資源，為實現學校高水準、高標準、高品質發展而不懈努力”。
