11月20日下午，第六屆教博會衛星會議系列線上活動——首場高校教育創新成果展播線上上順利召開，桂林興華科學教育研究院創始人兼理事長、廣西師範大學科學教育研究所教授兼所長羅星凱，中國基礎教育品質監測協同創新中心副主任、現代教學技術教育部重點實驗室主任、陜西師範大學教授胡衛平，天津師範大學副教授、校園無人書店項目技術負責人馮為嘉分別攜成果亮相展播活動，並進行了現場簽約等活動。
本次展播的三項教育創新成果都具有良好的應用基礎，在活動中與相關合作方分別簽署了協議，為教育創新成果的研發和轉化應用提供了先行案例。
在成果分享環節，廣西師範大學的羅星凱教授、陜西師範大學的胡衛平教授和天津師範大學的馮為嘉副教授作為高校教育創新成果研發人分別進行成果介紹。
廣西師範大學教育創新成果“科技素養教育的興華創新實踐”：厭學的孩子喜歡、好學的孩子著迷
羅星凱教授介紹了廣西師範大學的教育創新成果“科技素養教育的興華創新實踐”。該成果直擊科技教育課程建設、師資培養和學生評價三大難題，為校內外教育機構提供科技素養教育能力提升整體解決方案。其主要內容包括興華《探究科技》課程建設、興華創新實踐者培養培訓和興華科技運動會組織，是以科學與技術教育類課程創新實施為杠桿、撬動學校發展方式轉型升級的一套教育創新服務。
作為綜合理科課程的升級版，《探究科技》可以是有技術含量的科學課，也可以是有科學含量的技術課，還可以是科學與技術高度融合、完全項目化實施的校本課，但必須是“厭學的孩子喜歡、好學的孩子著迷”的探究課，讓學生動手、動腦，更動心的學校生活。
韋鈺院士、顧明遠教授等專家認為該成果“將學生創新精神、實踐能力的培養落到了實處”“堪稱中國STEM教育的典範”。目前，該成果已推廣至全國多個區域的百餘所學校，且有加速發展的趨勢。
陜西師範大學教育創新成果：指向核心素養的思維型教學理論及實踐體系建構
胡衛平教授介紹了“指向核心素養的思維型教學理論及實踐體系建構”的教育創新成果。為了實現立德樹人的根本任務，培養學生的核心素養，解決教師專業發展缺乏系統規劃和理論與實踐脫節、基礎教育品質綜合評價體系不健全等問題，胡衛平教授團隊以學生核心素養的發展為目標，強調思維是教學的核心，能力是教師素質的核心。經過30餘年理論研究與實踐探索，團隊建立了思維型教學理論，並基於該理論開發了學思維、學探究和學創新三級活動課程體系；建構了教師專業能力發展的層級結構，探索了教師專業能力實訓的有效模式；建構了包括學生核心素養、教師專業素質和學校創新指數在內的基礎教育品質綜合評價指標體系，開發了評價工具，並實施了評價。該成果既有系統的方案建構，同時也有全方位的證據支撐，在全國甚至國際範圍內都産生了重要的影響。
天津師範大學“校園無人書店項目”：運用數字化技術實現全程無接觸消費
馮為嘉副教授介紹了天津師範大學校園無人書店項目，即世漢書店。針對當前傳統書店存在的三大痛點：人力成本高、盈利模式單一和數字化程度低問題，天津師範大學的項目研發團隊提出以先進智慧設備來降低高昂的人力成本；以線上線下相結合的方式，打造傳統書店的全渠道行銷新模式並融入新業態；以AI數字化技術提升傳統書店的購物體驗和數字化程度。項目團隊與新華書店總店、中國郵政、中國鐵塔等企業強強聯合、優勢互補、戰略合作，將在全國範圍打造一批獨具高校特色的“校園智慧書店”。將5G、感測器融合技術、大數據分析技術等通過智慧軟體控制系統整合到傳統書店裏，使之成為可規模化複製的無人值守的7＊24小時校園智慧書店。運用行為識別、機器學習、情感計算等AI數字化技術，實現顧客從進店、購買、支付、離店的消費全過程無接觸，打造新一代、高性能無人零售産業化方案。
線上合作簽約，實現成果轉化
為促進教育創新成果的轉化、應用和推廣，第六屆教博會組委會鼓勵成果方在教博會上達成合作簽約意向。在本次活動上，三家高校教育創新成果研發單位分別與相關合作方簽署了合作協議。
桂林市教育局文澤鴻副局長與羅星凱教授簽署了區域科技素養教育創新實踐能力提升合作協議。桂林市教育局設立“科技素養教育創新實踐能力提升”項目，委託羅星凱教授領銜的桂林興華科學教育研究院在實驗學校創新示範、創新評價和師資培養培訓等方面進一步提供技術支援和專業服務。
西安市教育科學研究院解慧明院長與胡衛平教授簽署了思維型教學理論落地合作框架。該項目委託胡衛平教授團隊實施西安市180所學校的教育品質評價，指導西安市247所“思維型教學基地學校”開展相關教學和課題研究，推進學生五育發展評價，助力“西安好課堂”建設，更好地驅動西安市基礎教育高品質發展。
天津師範大學校園無人書店項目負責人孫德兵與天津市府易科技股份有限公司COO王夢然簽署了項目合作協議。為推動學校大學科技園和大學生創新創業實踐工作，府易科技將投資100萬項目資金，與天津師範大學電腦與資訊工程學院世漢書店項目團隊合作，在天津師範大學校園內落地運營世漢書店。未來3－5年，還將在全國的多所高校落地並運營世漢書店，打造大學生自己的校園智慧書店。
本次簽約活動有助於成果在區域內進行應用推廣，助力區域教育品質的提升；同時也幫助成果實現更大範圍內的銷售和應用。這正是第六屆教博會所倡導的——期望越來越多的教育創新成果得到廣泛關注，從而使成果獲得推廣和轉化的機會。
最後，北京師範大學魏銳教授雲端訪談簽約嘉賓，進一步解讀了三項高校教育創新成果受到合作方青睞的原因。這三個合作，體現了高校教育創新成果應用轉化的現實需求，以真實案例印證了優秀教育創新成果的可複製、可推廣性。
首場高校教育創新成果展播只是一個開端。教博會希望為高校教育工作者提供分享經驗、展示自我、推動成果應用轉化的平臺，切實引領我國高校教育創新的發展。
據悉，因國內新冠肺炎疫情形勢變化，由北京師範大學主辦、北京師範大學中國教育創新研究院承辦的第六屆中國教育創新成果公益博覽會延期至2022年4月23日－4月26日（暫定）舉辦。為打造365天不落幕的教博會，在每月20日前後的週六舉辦“第六屆教博會衛星會議系列線上活動”，每期約有6－7場活動，每場活動約50分鐘。
首期共舉辦了六場活動，分別是《教育創新前沿叢書》新書發佈會、芬蘭100教育創新論壇、指向核心素養的項目學習區域整體改革戰略協議簽約儀式暨局長主任圓桌論壇、省級教育創新成果展播（浙江專場）、高校教育創新成果展播、校長有話説——“雙減”政策下應該如何提供課後延時服務活動。歡迎各界持續關注北京師範大學中國教育創新研究院組織開展的高校教育創新成果線上展播系列活動！（文／于悅欣、毛晶晶）
