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弘揚紅色文化 上好“大思政課” 首經貿成立紅色文化研究教育中心

來源: 中國網 | 作者: | 時間: 2021-11-15 | 責編: 閆景臻

中國網訊  11月13日,在黨的十九屆六中全會剛剛閉幕之際,首都經濟貿易大學以“弘揚紅色文化,上好‘大思政課’”為主題,召開紅色文化研究教育中心成立大會,以實際行動貫徹落實黨的十九屆六中全會精神。

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單威和韓憲洲為紅色文化研究教育中心揭牌

中國國家博物館黨委書記單威,北京市文物局黨組書記、局長陳名傑,北京市委教育工委宣教處處長寇紅江,校黨委書記韓憲洲出席成立大會。校黨委副書記徐芳主持成立大會。

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韓憲洲對各位領導和同志蒞臨首都經濟貿易大學紅色文化研究教育中心成立大會表示歡迎和感謝。他指出,紅色文化研究教育中心是學校落實“‘大思政課’我們要善用之”的重要舉措。他介紹了中心成立的三個有利條件。一是習近平總書記關於“‘大思政課’我們要善用之”的重要論述,為中心的成立提供了根本遵循。二是近期教育部、國家文物局聯合印發的《關於充分運用革命文物資源加強新時代高校思想政治工作的意見》,為學校開展紅色教育提出了要求。三是與中國國家博物館等校外單位的合作不斷深化,拓展了學校紅色教育的思路。他談到了加強紅色文化研究教育的三個著眼點和三個著力點。即要著眼于構建德智體美勞全面培養的教育體系,著眼于形成更高水準的人才培養體系,著眼于建立健全“三全育人”體制機制。著力在推動中國特色社會主義的“北京實踐”進課堂,推動北京的紅色資源進課堂,深入挖掘學科專業和各門課程蘊含的紅色資源上下功夫,不斷提升思想政治教育的親和力和針對性。他強調,中心是個開放的平臺,要通過請進來、走出去並重的內外聯動方式,將國家和北京市豐富的紅色資源等現實生活中的“大思政課”資源有機融入到“思政課程、課程思政和日常思想政治工作”的“大思政”工作格局中去,不斷提升協同育人效果。

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徐芳從時代背景、工作背景和現實背景的角度介紹了學校紅色研究教育開展情況和中心籌建情況。她談到,學校成立紅色文化研究教育中心有著很好的前期基礎,紅色教育紮實開展、特色鮮明,紅色文化研究基礎不斷鞏固,紅色資源融入思想政治教育作出積極探索,校內外合作契機催生中心成立。未來,中心將圍繞紅色文化、紅色文化與經濟、紅色文化與旅遊、紅色文化融入思政課、紅色文化融入日常思想政治教育等5個方向開展工作。下一步,學校將與中國國家博物館等單位開展深度交流合作,努力將中心打造成為紅色文化、革命文物與高校思政工作緊密結合的新標桿。

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寇紅江為學校紅色文化研究教育中心成立致辭。他談到,學校成立紅色文化研究教育中心正當其時、意義重大,是學習貫徹六中全會精神的應時之舉,是深化黨史學習教育的應勢之舉,更是用好首都紅色資源加強學生思政教育的應需之舉。他對中心的建設與發展提出了三點希望。一是做紅色文化的傳承者,二是做紅色文化的傳播者,三是做紅色文化的踐行者,要通過加強中心建設,在師生中厚植愛黨愛國情懷。

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單威以《以思政教育功能為引領 充分發揮紅色資源與文化的多重價值》為題作了報告。他談到了中心的成立恰逢其時,是貫徹落實十九屆六中全會精神的需要,是立足兩個大局加強紅色教育的需要,是貫徹落實教育部和國家文物局相關工作要求的需要。他對中心的建設提出了三點建議。一是要擔當時代責任。把十九屆六中全會精神講清楚,把黨的百年奮鬥重大成就和歷史經驗中的歷史邏輯、理論邏輯和實踐邏輯講清楚。二是要明確奮鬥目標。把學校的優勢資源和首都全國文化中心建設的實際結合起來,形成紅色文化研究和教育的首經貿特色,進而輻射全國,不斷提高中心的影響力。三是要推動具體工作進程。加強習近平總書記關於紅色文化重要論述的學習和梳理,加強組織建設和隊伍建設,多推出高水準的研究教育成果。

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陳名傑以《北京革命紀念館建設“1+N”實踐探索》為題作了報告。他梳理了習近平總書記在北京革命紀念館的足跡,指出習近平總書記的行與言,為我們銘記北京革命歷史、弘揚偉大革命精神,走好新時代長征路指明瞭前進方向,為新時代加強革命文物保護傳承利用工作提供了根本遵循。他談到,北京市抓住建黨百年的重大機遇,對北大紅樓與中國共産黨早期北京革命活動舊址共31處進行保護修繕,深度挖掘紅色資源的歷史內涵和紅色基因,使其成為全社會黨史學習教育的生動教材,形成參觀熱潮,得到社會各界高度評價和讚賞。他總結了北京革命紀念館實踐探索的主要做法和體會,就是要注重重點與亮點的統一,整體與部分的統一,建設與管理的統一,有形與無形的統一,標準與效果的統一,傳承和發揚好紅色文化。

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經濟學院李婧教授以《紅色貨幣的崛起及其現實意義》為題作了報告。她通過闡述1941年陜甘寧邊區銀行發行邊幣的背景,梳理邊區銀行經濟拓荒的整體思維,總結邊區銀行遇到的問題和具體實踐,提出要注重堅持理論和實際相統一,從歷史中汲取經驗智慧,更好應對當前國內外經濟領域的風險挑戰,要賡續紅色血脈,促進“兩個結合”,推動紅色文化進課堂。並從研究方式、研究對象、網路思維、開放思維、成果形式等五個方面對中心的未來發展提出了建議。

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首都經濟貿易大學相關職能部門和學院的負責人、師生代表參加了成立大會。

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