近日，鄭老師教育升級品牌“鄭老師青少中心”在東城逸家校區舉辦“新品首發會”活動，這是鄭老師教育品牌升級並推出WODE未來素養、SCE未來營地素養課程後，鄭老師青少中心全新産品體系的首次線下集體亮相。
鄭老師青少中心課程研發帶頭人蔡曉姍現場致辭
活動當天，鄭老師青少中心通過課程説明會、課程主題展、課程交流會、主題公開課等沉浸式體驗活動，為到場家長和媒體全方位展示了WODE未來素養、SCE未來營地等素養課程。
“鄭老師青少成長中心”集合“人文素養＋ART美學建構”、“STEM素養＋AI科學智慧” 和“SCE未來營地”等多個青少年成長素質教育新産品和親子共育的優質活動，旨在八大智慧開發培育，關注學生核心素養，預見未來人生。
其中“人文素養＋ART美學建構”“STEM素養＋AI科學智慧”統稱為WODE未來素養課程。
人文素養＋ART美學建構：
鄭老師青少中心旗下的人文綜合素養培養課程，以展演式活動呈現，涵蓋多樣文化體驗，提升孩子綜合素養。課程以青少年為中心，充分調動青少年的主觀能動性，在“多樣文化”的素質教育中打開視角，培養開放包容的心態、自信豁達的性格、更具包容的態度、更富層次的理解力，從而以更強有力的內心探索未知的世界。
STEM素養＋AI科學智慧：
STEM素養＋AI科學智慧作為鄭老師青少中心旗下的理科綜合素養培養課程，以青少年科學素質培養為目標，以未來人才需求發展為導向，注重科學素質能力的綜合成長。基於錢學森大成智慧的教育設想：必集大成，方得智慧。STEM素養＋AI科學智慧課程，從中國孩子身心發展特點出發，打造“會發現、會提問、會創造”的學習閉環，通過跨領域多維度系統知識的融合，提升青少年八大智慧及核心素養。
SCE未來營地課程
SCE未來營地課程是青少年綜合實踐能力和競爭能力發展課程，突破傳統研學的設定，提供場景化、多元化、定制化的實踐能力培養解決方案。
為了實現鄭老師多元智慧課程的科學評估，鄭老師青少中心引進的北師大鄭日昌心理教育研究所研發的多元智慧測評系統，為後期課程的效果評估進行提供科學的評估體系，C．MIT評估系統此次亮相活動現場。
鄭日昌心理研究院高級測評師田翊飛女士現場分享
基於該測評系統設計而成的量化標準與評價系統，真正完善了鄭老師多元智慧素養課程的教學與評估體系，促進了教學品質透明和公開化。
“在課程教學環節設計中，如何讓課程更加的有趣，讓青少年成為課堂的主導者和參與者，PBL教學法是秘密武器。通過項目式教學注重孩子的動手操作能力，讓所學知識運用到實際生活中，進而加深孩子對知識的理解。”鄭老師青少中心多元智慧課程産品設計師張明亮在交流會上介紹。
多元智慧課程産品設計師張明亮分享産品設計思路
讓學習不是灌滿一桶水，而是點燃一把火，鄭老師青少中心新産品課程最大的亮點是採用PBL教學法，該教學方法以問題為導向、基於現實世界、以學生為中心的教育方式，在教師的引導下，“以學生為中心，以問題為基礎”，通過採用小組討論的形式，學生圍繞問題獨立收集資料，發現問題、解決問題，培養學生自主學習能力和創新能力的教學模式。
為了讓到場嘉賓及家長更深入地了解鄭老師青少中心的課程，現場設置了課程主題展區和主題公開課。
在鄭老師青少中心課程主題展區，書匯時空、魔法程式、達人秀、創客實驗及有模有樣等課程吸引了不少家長及嘉賓駐足，主題展區著重展示課程教具、還原知識應用場景、教學效果呈現等，讓到場嘉賓了解到素養課程和原有學科課程的區別，不是靠知識單純的灌輸，而是在知識鞏固的基礎上完成知識和實際生活的連結，最大化開發孩子創新力及團隊合作能力與動手能力，讓孩子在真實的生活情境中自如地運用所學知識，加深對知識的了解。
WODE未來素養課程與SCE未來營地主題展區現場
全新的達人秀公開課中，老師們通過實驗、遊戲、手工産品設計、律動歌曲、口語表達等形式，帶給孩子一個完整的PBL項目式學習體驗。孩子們運用各種材料進行創作，積極主動地與老師進行口語互動，站在舞臺上自信、流暢地表達自己的想法，與小組進行團隊協作，與他人主動溝通，合宜地表達自己的情緒，運用批判性思維對他人進行評價以及自省。
鄭老師青少中心學員在老師指導下進行創作
未來，鄭老師青少中心將在各校區陸續開展“鄭老師青少中心産品見面會”活動，廣泛聆聽吸取各方建議，持續迭代和優化産品。立足多元智慧理論的多元智慧青少成長課程體系，秉承為未知而教，為未知而學的理念，堅信每個孩子都潛力無限，致力於培養孩子受益一生的能力。
未來，鄭老師青少中心會肩負起作為教育者的全新使命——發掘每個中國孩子的潛能，培養面向未來的全球化人才。
