在剛剛落幕的2021年廣東省中小學科技教育勞動實踐活動中，有一款名為《天天向上學習機》的智慧學習機頗為引人注目，它從3690份作品中成功突圍，拿下“程式設計之創意編程專項”競賽項目一等獎！而這款科技作品的開發者，是來自龍華高級中學教育集團觀瀾校區初二（6）班的馬蘊航。
這款作品的原理是什麼？它都有哪些功能呢？
該學習機模擬真實學習過程，遵循“尼爾森交互設計原則”，運用多個函數、列表、變數功能進行數據庫搭建及切換，運用AR人臉識別技術，實現英語訓練、文學素養、數學思維、心靈驛站、放鬆遊戲等功能。
為讓用戶在學習過程中時刻關注到自己的情緒是否過於緊張，在“心靈驛站”程式中設計了情緒感知、音樂播放功能；“文學素養”模組則運用對話、詢問與答覆設置問答訓練環節，創建語文題數據庫，進行隨機提問與答案檢測。
這款産品的誕生是源於他對困難説“NO”
“知識學習節奏不均衡，該如何調整？情緒總是容易緊張焦慮，要怎樣緩解？是否存在一個方法可以隨時進行學習訓練？……”
遇到問題就解決問題，這是馬蘊航一貫的態度。為了解決上述問題，他決心研究一款産品，希望能夠為自己，也為更多的同學打造一款專屬定制的學習機。就在今年3月，他實現了，並且還因此抱回大獎。
值得一提的是，馬蘊航自小喜愛編程，課餘時間都在自學python、scratch語言，自主開發設計小程式，並不參加課外輔導培訓班。在家人的支援下，他將愛好發揚光大，這也養成了他沉穩鎮靜、善於思考、勇於鑽研探索的性格。
他自我學習能力強，現已自學完高中所有數學課程，綜合成績優異，樂於參加各類實踐活動，“飛花令”“朗誦大賽”“英語辯論”“科技節”“藝術節”……只要他站在舞臺上，便閃閃發光。
馬蘊航只是其中之一，他的背後還有一個“少年編程團”
從自學編程到走上省級賽事平臺，馬蘊航的成長不是偶然，他的背後藏有一個巨大能量的編程團隊——龍高觀瀾校區編程社團。它創建於2020年9月，現有成員22人。
編程少年團的培養源自從創新思維出發，旨歸生活實踐的理念。
學校全員普及編程知識，幫助提高學生邏輯思維、系統構建、想像力等綜合能力，並依託項目式學習，提升學業內容的廣度和深度，營建科技創新、勤學好思的校園氛圍。積極探索拔尖、創新、領袖型人才培養模式，培養既有家國情懷、又有國際視野的未來英才。
該社團的指導教師王伊寧畢業于香港中文大學，她熟悉圖形化編程語言、Python、C語言、C＋＋、Java、JS、SQL等。曾從事青少年編程教育課程研究與教學，在北京多所中小學開展“課後一小時”編程教學。
在學校提供的編程世界裏，小小少年們盡情發揮，他們關心現實世界，用數字和代碼表達自我，運用科技智慧，解決實際問題，構建一個更理想美好的現實世界。他們還有這些“代言産品”：
智慧管家
利用源碼編譯器進行程式編寫，利用Arduino開發板與聲音感測器、話筒LED燈模組進行信號傳輸與處理，實現了智慧家居生活的模擬。
智慧外賣平臺
運用交互設計原則之簡約、一致性、容錯，開發了這款智慧外賣平臺，可實現選擇店舖、加購食品、結算價錢、智慧選址、指紋支付、在途配送等功能。
Python課程之倒計時繪製科赫雪花
運用time庫展現5秒倒計時，繪製分形曲線——科赫雪花。
編程社團從成立到現在，雖然只有一年時間，但這些翩翩少年們已經頻獲大獎。
1、王睿、李宇鑫、鄧銳斌、朱代暉獲得2021第十九屆“全國中小學資訊技術創新與實踐大賽”廣東賽區決賽人形機器人任務挑戰賽項初中組一等獎，李佳林、馬蘊航、楊逸、鄒裕宸獲二等獎。
2、馬蘊航獲得2021深圳第十八屆學生網路夏令營活動程式設計之創意編程專項深圳市一等獎，2021年廣東省中小學科技教育勞動實踐活動中“程式設計”競賽項目省一等獎。
3、范子舟、李佳林、王睿獲得2020第十八屆“全國中小學資訊技術創新與實踐大賽”創意編程賽項復賽一等獎，決賽全國二等獎。
4、王華宇獲得2021第十九屆“廣東省少年兒童發明獎”深圳市選拔賽人工智慧作品三等獎。
5、2021第十九屆“全國中小學資訊技術創新與實踐大賽”中，龍華高級中學教育集團觀瀾校區被評為優秀組織單位，指導教師王伊寧被評為優秀指導老師。
思維激蕩，創造先行
編程少年們
在跳動的字符中譜寫智慧舞曲
在迸濺的思維裏回應時代呼聲
未來，屬於他們！
