空氣微涼，天高雲淡，校園裏金桂飄香，庭間的葉子由綠變黃……四季交替，一如往常。
浙江省寧波市濱海國際合作學校（以下簡稱“濱海學校”）繼續為了讓孩子過一種幸福完整的教育生活而努力著，輕負擔高品質，也一如往常。
“雙減”來了，濱海學校卻早已破解了密碼，自建校以來，該校立足潛能開發，倡導多元化彈性作業，提供充滿特色的高品質課後服務，早已為“雙減”交出了一份滿意的答卷。
倡導多元的彈性作業
自2013年以來，一二年級的學生沒有書面作業，口頭和閱讀的作業控制在20分鐘以內。三到六年級的學生平均的作業量也不會超過一個小時。這樣的作業方式，早已開始實施，提前實現了“雙減”。每到期末，一二年級的小朋友會用集體展演的方式取代紙筆考試，將自己一學期所學搬上舞臺。孩子快樂、家長滿意，這樣的辦學理念更吸引著眾多的家長慕名而來，學校受到了廣泛的好評。
濱海的作業可不是一味地停留在知識學習層面，而是融入了遊戲、童話、海洋、親情、生態、民俗等多種元素，根據孩子們不同的發展區間與差異性量身打造，不僅有遊戲表演類作業，更有實踐探索類作業，孩子們玩中學、學中玩，數學遊戲、詩詞遊戲、英語繪本表演、自製繪本和立體書，趣味作業歡樂多。
獨具特色的課後服務
寧波濱海國際合作學校小學部課後服務多措並舉，增效提質，主要涵蓋了走班制的學院課程、行走的校車課堂、夜間閒暇活動三大板塊。
人文、理工、體育、藝術、外語五大學院的功能表式自選走班課程，在確保滿足每個孩子基本發展需要的同時，為學生的全面發展創造了條件。課程自主選擇，打破年級、學科限制，同學們可根據需求自主選課。
“長鼻子校車”是每天陪同學們上學、放學的好夥伴。小學部師生共同錄製的“長鼻子廣播臺”，為這個“行走的課堂”提供了最好的養分；同時也更好地展示了學校的教學成果，培養和鍛鍊了學生的朗讀、講述能力，提高學生搭乘校車的體驗，使孩子們在潛移默化中接受教育，豐富放學後的校園文化生活。
夜間的晚自修不僅有個性化輔導，更有多元化活動。學校積極鼓勵和指導學生在國家規定的在校學習時間之外，積極從事健身、閱讀、欣賞、遊戲等休閒活動，釋放自我，愉悅身心。小學部每年還會根據不同時節，舉辦特色活動，如新年聯歡活動、端午節包粽子、中秋節包月餅、冬至包餃子等，寓教于樂，在勞動與分享中達到“潤物無聲”的效果。
立足潛能開發，回歸育人本質，守護教育初心，讓孩子過一種幸福完整的教育生活，“雙減”落地，濱海學校早已在行動。（文／李欣玫 圖／學校）
