導語
在“雙減”和科教興國兩大政策背景下，我國的教育行業正經歷變革的浪潮，如何發展科技教育，從小培養學生科技素養，促進學生全面發展是當前亟待解決的問題，也是廣大教育工作者的使命與擔當。
01 見證時代，踵事增華
為了明確方向、匯集思想、共繪未來，9月28日，青少年科技教育創新發展峰會在北京中關村網際網路教育創新中心隆重召開。本次峰會以“踔厲奮發·篤行致遠”為主題，由中國教育發展戰略協會人工智慧與機器人教育專業委員會指導，盛通教育集團、中關村網際網路教育創新中心聯合主辦，樂博樂博機器人教育、VIPCODE少兒編程、中鳴機器人、創想童年、樂益博承辦。峰會聚焦當前態勢下教育的新變化、新格局，通過與會者的思想交鋒與經驗交流，幫助我們把握我國青少年科技教育的發展脈絡，為人工智慧領域創新人才的培養指明新的方向。
本次峰會採用線上線下相結合的方式進行，吸引近萬人同時觀看現場直播，百餘位教育界領導、國內外學者、教育企業管理者、一線學校校長及教師等嘉賓齊聚一堂，通過主題演講、圓桌論壇等方式，結合教育宏觀政策和行業現狀，一同撥開政策迷霧，打破行業僵局，分享與交流眼下普遍關注的熱點命題，共同探討中國青少年科技教育的創新發展與突破變革，共謀“雙減”時代的科技教育新未來。
盛通股份董事長、盛通教育集團總裁賈春琳；中關村網際網路教育創新中心董事長楊丹；中國科學院大氣所研究員、副所長、中國科學探險協會名譽主席、中國科普作家協會榮譽理事高登義；中國教育發展戰略學會人工智慧與機器人教育專業委員會常務副理事長兼秘書長韓力群；北京師範大學教育學部教授、教育技術學院及科學教育研究院副院長董艷；中國科普産學研創新平臺副理事長高國秀；北京理工大學機電工程學院教授、博士生導師、國務院特殊津貼專家羅慶生；商務部原司長、南南合作促進會副會長鬚同凱；外交部機關及駐外機構服務中心原副主任、南南合作促進會副會長張秉海；北京市特級校長、對外經貿大學附屬中學校長劉國雄；北京科技教育促進會副理事長兼秘書長張萍；中國兒童中心黨委委員、師資培訓部部長潘振凱；中國兒童中心網路資訊中心負責人邵彬；中國兒童中心師資培訓部副部長何美君；世界機器人大會青少年機器人大賽總裁判長梁玉軍；中國人工智慧學會中小學工作委員會秘書長袁中果；北京市西城區科技館高級教師牛琦；全國十佳科技教師高凱；北京理工大學教授、北京圖形創意研究院院長龔正偉；北京市第二十五中學科技部主任趙海康；北京科技教育促進會副理事長李啟生；中國兒童中心師資培訓部科技負責人邵旭；商湯教育總經理高焱；廣州中望龍騰軟體股份有限公司教育及信創事業部總經理王長民；盛通教育集團副總裁、樂博樂博總裁周煒；北京友高教育科技有限公司董事長尤丹立；鯊魚公園創始人張永琪；商湯教育研究院副院長王立軍；商湯教育研究院張鑫博士；達內教育集團未來教育研究院副院長孫善明；廣州中望軟體股份有限公司教育事業部總監王璇；VIPCODE創始人唐亮；中鳴機器人總經理鄒寶明；盛通教育集團科技進校園事業部總經理、樂益博創始人李鵬；杭州創想童年總經理沈微微；數萌兒童成長中心總經理韓金枝等領導嘉賓出席了此次峰會。
盛通股份董事長、盛通教育總裁賈春琳在開幕致辭中表示：“我們生活的時代是一個偉大的時代，作為青少年科技教育的從業人員和行業相關方，既能感受到時代賦予的機遇和責任，同時也會面臨相應的挑戰和壓力。盛通教育從中國出版物印刷業領軍企業起步，長久以來，聚焦青少年科技教育行業，積極整合教育産業優質資産，延續自身的文化基因，打造教育、出版文化綜合服務生態圈。中關村網際網路教育創新中心是海澱區政府為打造具有全球影響力的全國科技創新中心核心區而支援建設的服務教育創新創業的生態平臺，盛通教育和中關村網際網路教育創新中心有相同發展青少年科技教育事業的願景，有對發展青少年科技教育共同的使命感。科教興國的時代擔當的大背景，以及‘雙減’政策落地的巨變環境，需要教育行業聯合社會各界力量，激蕩出發展教育事業的真知灼見和破局突圍的智慧火花，為行業的健康可持續發展探索前進的道路。”
中關村網際網路教育創新中心董事長楊丹在開幕致辭中談到：“從改革開放以來，科教興國發展戰略一直是黨的基本路線與我國的重大國策。科學技術是人類社會發展的重要引擎，也是應對全球性挑戰的有力武器。堅持教育為本，把科技和教育擺在經濟、社會發展的重要位置，也是我國推進教育事業高品質發展的根本出發點。當前，隨著‘兩個一百年’建設社會主義現代化強國新征程全面開啟，在國際國內形勢深刻變化，世界處於百年未有之大變局的環境下，尤其需要堅持創新驅動，抓住新一輪科技革命和産業變革的歷史性機遇，加速科技成果向現實生産力轉化，挖掘疫後經濟增長新動能，攜手實現跨越發展。解決青少年科技教育創新應用的種種問題，不僅要依靠國家投入、政策支援，還需要整個行業加強聯動、緊密合作，構建政企研學用協同交流平臺，動員匯聚社會各界力量，協調教育行業各方資源一起來參與、分析、解決，共同攻關科技教育賦能青少年成長成才課題，建立符合我國青少年學業發展水準的、校內校外資源共建的、具有較強普適性的科技教育教學評價管理體系。”
02 恒者行遠，思者常新
綻放初心 築夢未來
峰會上，盛通股份董事長、盛通教育總裁賈春琳發表《綻放初心 築夢未來》主題演講，演講深入解讀行業現狀，預測行業趨勢，直擊目前科技教育行業熱點現象，還圍繞大家關注的雙減環境背景下行業面臨的機遇與挑戰具體展開，為科技教育行業參與者提供一套可供參考的切實高效的發展路徑。
賈春琳表示，作為A股市場唯一一家以出版物為主營業務的上市公司，盛通股份自創立至今，便建立了完整的出版綜合服務的供應鏈系統。目前每年印刷的圖書有7億冊、可以裝配20個國家級的圖書館，其中41％的圖書是教育類圖書。通過柔性生産能力建設，盛通股份矢志不渝用高水準産品和服務提升出版行業産品品質。
不僅如此，盛通股份也是一家以青少年素質教育為主營業務的教育公司，2016年通過並購樂博樂博機器人教育科技有限公司進入教育培訓行業；2020年，盛通教育集團應運而生，集團業務開始嶄新的發展階段。站在新的歷史起點，盛通股份分別在印刷和教育的兩條曲線上勾畫出加速上升的斜率，出版、教育的綜合生態圈打造證實了盛通發展模式的成功。
所有的企業經營都離不開政策及環境的影響，我們時下面對的雙減政策，雖有陣痛，但蘊含著生機。“我們期待雙減政策穩定下來之後，教培行業有一個清新的市場，每一個教育機構的同仁都能初心不改。”賈春琳最後談到，對於一個企業，粗放式的成長並不能夠持續。精益求精、創新求變是企業經營中破繭成蝶的關鍵，盛通教育將秉承專注敬業的態度和精益運營的思路來不斷的深耕科技教育領域，幫助每一個家庭實現教育普惠，助力青少年成為未來科技行業領軍人才。
科技興國，科教先行
“科技興則民族興，科技強則國家強。”黨的十八大以來，習近平總書記高度重視科技創新，把創新擺在國家發展全局的核心位置。黨的十九大報告明確提出，堅定實施科教興國戰略、人才強國戰略。青少年作為祖國和民族未來科技創新的希望，科學素養是青少年全面發展的核心素養之一。2021年6月，國務院印發的《全民科學素質行動規劃綱要（2021—2035年）》提出“實施青少年科學素質提升行動”，提出提升基礎教育階段科學教育水準、推進高等教育階段科學教育和科普工作、建立校內外科學教育資源有效銜接機制、實施教師科學素質提升工程等一系列任務目標。
中國科學院大氣所研究員、副所長，中國科學探險協會名譽主席，中國科普作家協會榮譽理事高登義在以《科技興國，科教先行》為主題的演講中指出，創新科技是強國的前提，應充分認識加快科技創新的重大戰略意義，進一步推動教育高品質發展，培養一代又一代擔當民族復興大任的時代新人，為實現偉大夢想奠定堅實基礎、提供有力支撐。
青少年人工智慧與機器人科普教育
當前我們所處的時代，是人工智慧正在進入技術創新和大規模應用的高潮期，智慧企業的開創期和智慧産業的形成期，人工智慧技術正在賦能千行百業，標誌著社會正在從資訊化時代跨入智慧化時代。在這樣一個時代，我們能否抓住機遇，我們的科技教育人才培養，應該如何應對。為此，北京工商大學教授、中國教育發展戰略學會人工智慧與機器人教育專業委員會常務副理事長兼秘書長韓力群發表《青少年人工智慧與機器人科普教育》主題演講。
目前，我國人工智慧的人才缺口很大，迫切需要推動人工智慧教育體系健康發展，夯實人工智慧發展的基礎。“關於全民智慧科普教育，優質的科普讀物、音像作品和科普教材與培訓內容嚴重匱乏，需要社會力量（教育培訓機構、社會資本）深度參與。”韓力群認為，青少年人工智慧教育應該是一個以培養智慧化時代思維方式、創新意識、綜合能力和人工智慧科技人文素養為目的的教育體系，是符合智慧化時代孩子們成長需要的素質教育。
韓力群説，“所謂全民智慧科普教育是針對很多不同的群體的，科普教育應該按照不同的群體，不同的需求，有的放矢，有針對性的，開發各種各樣的科普産品。”幫助學生從整體上了解人工智慧基本知識，體驗人工智慧技術帶來的獲得感、熟悉人工智慧技術的應用場景，從而促進學生創新意識、綜合能力和科技人文綜合素質的發展，成為具有較高AI科技素養、能適應未來智慧化時代發展的建設者。
青少年編程教師專業發展現狀研究
2017年國務院印發的《新一代人工智慧發展規劃》中提出，在中小學階段設置人工智慧相關課程，逐步推廣編程教育。後續我國逐步進入到人工智慧與編程教育的實踐探索階段。在國家大力倡導編程教育的背景下，編程教師是編程教育順利開展的主要力量，專業發展狀況受到高度重視。
北京師範大學教育學部董艷教授認為，當前的青少年編程教育面臨一些困難，比如重視程度、目標不清、師資缺乏、經費不足等，從事編程教育的教師專業發展現狀如何開展需要實證研究。基於盛通教育研究院17個省市540份有效調研數據表明，編程教師主要來自於文科、理科、工科專業，從業年限主要是1－3年，男性教師比例高於女性。從總體數據來看，教師的設計思維、計算思維會顯著影響教師的編程教學知識，從而影響他們開展編程教學的信心。
董教授認為，編程教師面向未來的發展應以提升編程教師專業成長能動性為指導理念，無論是教育機構，還是中小學校，教師職後也需要專業性成長與發展，自身的主動性和能動性為主，機構的支援為輔；加大企業等機構對編程教師教學工作的支援，對教師開展專業型的成長研訓；通過校企合作、雙師或多師合作提升編程教師的專業成長能力，實現不同性別、教齡和專業教師群體的能力互補。
董教授之初，相對於社會上的企業及機構而言，即便是發揮教育培訓機構的價值為社會做更多的貢獻，但還是不能輕視理論研究的重要性，編程教師是一類特殊的群體，他們的成長有其特定的規律，他們的教學也必須符合教學的規律，如何把知識更好的傳遞給學生，需要了解和研究師生交互的新理論和新方法，從而在教育實踐過程中更好地區開展科技創新教育。所有科技教育企業也須加強這方面的研究，從而讓科技創新的技術成果更好地輻射下一代。
雙減背景下的科技教育的減與加
7月24日，雙減政策即《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》終於落地，一夜之間，學科類教育培訓機構遭遇滅頂之災。然而，“雙減”寒風之中，教育市場並非是寸草不生。
商湯教育研究院副院長王立軍認為，“雙減”在減去過重的教育成本與焦慮、孩子的作業負擔、唯分數論、資本無序擴張等不良現象外，加大了學校教育的主陣地作用、國民整體對教育的滿意度，而其中最重要的是加強了素質教育的導向和發展。素質教育的細分賽道下，正在醞釀一場新的變革。
當前數字時代下，AI素養教育成為推動數字經濟、改變未來生活及工作方式的重要驅動。“以人工智慧實現物理世界和數字世界的連接，促進社會生産力可持續發展，併為人們帶來更好的虛實結合生活體驗是商湯科技一直以來的願景”，王立軍説，商湯AI科創教育的解決方案與實踐，是面向基礎教育階段的AI素養教育，旨在持續引領人工智慧前沿研究，持續打造更具拓展性更普惠的人工智慧軟體平臺，推動經濟、社會和人類的發展，共塑未來。
國産軟體助力青少年科創發展
今年“十四五規劃綱要”明確提出，“堅持創新在我國現代化建設全局中的核心地位，把科技自立自強作為國家發展的戰略支撐”。實現科技的自立自強，必須從青少年的科技創新教育抓起。
廣州中望龍騰軟體股份有限公司教育及信創事業部副總經理王長民在《國産軟體助力青少年科創發展》的主題演講中分享到，工業軟體是國家“最緊急、最緊迫”的關鍵核心技術之一，也是製造業進行數字化轉型的技術基礎。目前，我國工業軟體存在研發人才嚴重匱乏、未建立起有效的人才選拔與培養機制等問題。要實現我國製造從大國到強國的轉變，完善人才培養模式、打通從學業到職業的教育場景勢在必行。
“以國産工業軟體，服務每一個校園是中望軟體的目標和願景，也是一直在踐行的準則”。中望軟體依託自研核心技術，經過多年實踐探索，形成了從基礎教育到高等教育的科技創新後備人才貫通式培養模式。不同教育階段，設立不同的培養目標，高教服務於研髮型人才培養，職教服務於技能型人才培養，普教服務於科技創新後備人才培養，承擔起國産工業軟體人才之培養重任。
通過參與國家及各省市資訊技術、通用技術、勞動技術等學科統編教材編寫，協助中小學進行科創師資隊伍培養，支援各類科技競賽及科普活動等，中望軟體形成了獨具特色的科技創新教育一體化解決方案，幫助中小學建設青少年科技教育體系。王長民表示：“我們不能讓學生把大量時間花在學習如何使用軟體上，而是要花在創新思維的訓練、創新能力的培養上。”中望軟體專為青少年打造的科技創新教育資源共用和創意交流綜合服務平臺i3DOne三維創意社區，目前已擁有超過7萬所應用學校和機構、超140萬註冊師生、240萬原創數字模型，通過生動的作品和案例，激發青少年的好奇心、增強對科學的興趣和感知力。
03 見證合作，攜手同行
學術理論研究成果的落地，離不開産業創新的支援；科技教育的普及推動，更與産學研一體化協作密不可分。本次峰會現場，還隆重舉行了兩場簽約儀式。
在盛通教育集團與中國科普産學研創新平臺的戰略合作簽約環節，盛通教育集團科技進校園事業部總經理李鵬先生和中國科普産學研創新平臺副理事長高國秀女士分別代表所在單位上臺，簽署戰略合作協議。産界學界攜手合力，共同推動青少年科技教育創新發展。
在盛通教育集團與廣州中望龍騰軟體股份有限公司的戰略合作簽約環節，盛通教育集團副總裁周煒、廣州中望龍騰軟體股份有限公司教育及信創事業部總經理王長民分別代表所在企業上臺，簽署戰略合作協議。未來，盛通教育集團與廣州中望龍騰軟體股份有限公司將強強聯手，在青少年三維創意設計課程及測評、進校合作、1＋X認證等領域開展深度合作，充分發揮雙方優勢，開創青少年科技教育産業創新發展新未來。
04 弦歌不輟，薪火相傳
本次峰會還設有兩場圓桌對話環節，第一場圓桌對話邀請到了體制內在青少年科技教育領域重量級的嘉賓，北京市特級校長、對外經貿大學附屬中學校長劉國雄，北京理工大學機電工程學院教授、博士生導師、國務院特殊津貼專家羅慶生，世界機器人大會青少年機器人大賽總裁判長梁玉軍，北京理工大學教授、北京圖形創意研究院院長龔正偉，全國十佳科技教師、北京市第二中學教師高凱共同圍繞“科技教育課程創新與應用展望”進行了深度探討。中國人工智慧學會中小學工作委員會秘書長袁中果擔任該環節主持人。
在北京科促會副理事長主持的以“科教興國背景下科技教育的發展機遇”為主題的第二場圓桌對話中，盛通教育集團副總裁周煒、達內教育集團未來教育研究院副院長孫善明、中鳴機器人總經理鄒寶明、北京友高教育科技有限公司董事長尤丹立、鯊魚公園創始人張永琪則共同闡述在“雙減”背景下企業對於科技教育的理解和看法。
05 科技教育，醞釀新生
當前我國發展仍然處於戰略發展機遇期，而科技正迅速而深刻的改變著人類的生産生活。以人工智慧為標誌的第四次科技革命，正引領世界範圍內的科技迭代和升級，並對教育帶來顛覆性的變革。作為青少年科技教育的領導者，盛通教育集團始終聚焦科技教育領域，利用科技對教育賦能是自身的不懈追求。
2020年，人工智慧的人才缺口超過500萬人，而全球僅有25萬相應相關領域專業人才。加快科技教育的發展、大力培養人工智慧領域相關創新人才是盛通教育貫徹落實國家“十四五”規劃的實際行動。
面對未來對人才培養的新挑戰，盛通教育集團通過全産業鏈生態圈服務優勢，不斷加強線下教育在全國的輻射範圍和影響力，豐富線上教育的內容和形式，有效的實現了規模化效益。
本次青少年科技教育創新發展峰會的成功舉辦，標誌著後疫情時代、“雙減”背景下，中國科技教育發展戰略的進一步明確。未來，盛通教育始終以科技為基礎，助力實現教育的公平化、普惠化與智慧化發展，用科技的力量，激發行業活力，推動中國教育新發展，打造智慧新未來。
