北京世華水岸紅黃藍幼兒園教師 王慧敏
她是擁有十餘年教齡的一線教師，她是幼兒園的教學骨幹，她是孩子們喜愛的“小敏老師”——王慧敏。
春風和煦，萌芽的生命如期綻放，一切都顯得那麼生機勃勃而美好。老師站在門口，迎著朝霞，歡迎每個孩子的到來，陪伴孩子遊戲、學習、用餐……然後再看著孩子們像精靈一樣跑進爸爸媽媽懷中，開心地結束幼兒園一天的生活。這份幸福屬於孩子，也屬於教師。然而從三月某一天起，幼兒園的幸福生活又多了另一番風景。
因為，從三月起，小一班的樂樂每天都要和小敏老師一起送走班裏的小朋友後，再牽著小敏老師的手一起回到教室宿舍，直到媽媽來接自己會回家。一大一小，手拉著手，偶爾有彼此親密的對話和樂樂調皮的一跳，在夕陽的斜照下，他們的影子被拉得很長很長，明朗的春日裏，幼兒園的幸福仿佛愈加可愛。
愛是責任，擔起一個家庭的安心託付
古靈精怪的樂樂是全園的“活寶”，她生活在單親家庭，和媽媽、姥姥、姥爺一起長大。樂樂家距離幼兒園並不近，因為媽媽從事過幼兒園教師職業，十分認可紅黃藍的教育服務，排除接送萬難，選擇在紅黃藍就讀。
為此，媽媽還給每天接送樂樂入園、離園的姥爺買了一輛三輪摩托，園所每天都能遇見和藹的老人領著可愛的外孫入園、離園的溫暖畫面。這似乎已經成為幼兒園一種最平常而感動的風景。
三月初的一天，樂樂姥爺突然因病去世，姥姥在奔向醫院的路上，因為走的太急摔倒，腿部粉碎性骨折，整個家庭陷入了悲傷的暫停狀態。媽媽料理姥爺的喪事，要安排姥姥的手術，還要上班，除了悲傷之外，媽媽最大的壓力就是沒有辦法照顧樂樂。事情發生的第二天，媽媽在早上送園時，哭泣著將樂樂託付小敏老師。媽媽説，北京這麼大，親朋這麼多，把孩子交給誰都不放心，自己只相信幼兒園，希望幼兒園能幫助自己度過這一難關。
愛，有時候是軟肋，但更多時候是鎧甲。小敏老師沒有任何猶豫，答應了樂樂媽媽的請求，擔負起工作之外的另一種囑託與責任。
愛是承諾，猶如此刻的春暖花開
也就是從那天起，小敏老師除了每天白天照顧班裏的二十多個孩子外，晚上下班，還要照顧樂樂。給樂樂敖粥、煮果水、積極準備各種小遊戲。
當問及小敏老師自己如何看待這件事情時，小敏老師説，聽到樂樂媽媽説到家裏的困難時，自己第一反應就是盡所能為樂樂的家庭做點什麼，她跟樂樂媽媽説，“作為老師，別的忙可能無法週全，我能做的就是一定把孩子照顧好，請您放心處理家裏的事情，只要有老師在，孩子就能照顧好。”
當樂樂媽媽提出自己想按小時付費給老師時，小敏老師説，“我之所以這麼做，是因為樂樂本來有三份滿滿的愛，現在減少了一份，希望自己能恰逢其時地讓孩子感受多一點點的愛。”就這樣，彼此的善意給了彼此答案，也是這份善意讓猶如春風，吹進了彼此的心裏。從那時候起，每天接園後，樂樂就跟小敏老師回到教師宿舍，風雨無阻。
而此時的小敏老師自己肚子裏也正懷著寶寶，因為工作和距離原因，本應該在這特殊時期照顧自己的家人都不能在小敏老師身邊陪伴、照顧。為了工作方便，小敏老師暫時還是選擇住在教師宿舍。
照顧班級裏的寶貝，照顧自己，還要照顧樂樂，生活瞬間將重任降臨在小敏老師的肩上，即便如此，小敏老師沒有任何怨言，每天都熱情洋溢。
能量滿滿的小敏老師寫透了責任和擔當
作為在紅黃藍工作10餘年的教師，小敏老師在這裡從助教老師成長為一名成熟的班長。她一邊工作、一邊繼續學習深造，不斷提升自己的專業素養。
小敏老師被園裏老師稱作“大敏”，在家裏排行老大，不光是個子高，在工作中更是有“大姐”的風範，主動承擔，從不抱怨。在宿舍裏，她是“大廚”，老師們在北京的第一頓豐盛大餐都是小敏老師完成的；
在班級裏，她是“大拿”，班裏大大小小的問題她都能一單挑。她話不多，目標性非常強，對於園所落實的各項工作總能夠完成得超乎想像。
作為班長老師，小敏老師深受孩子的喜愛和家長的認可。她的班級裏永遠充滿著歡聲笑語，永遠能量滿滿。她尊重每一個孩子，用朋友式關係與孩子們相處，蹲下來，與孩子商量面對幼兒園一日生活中出現不同問題，讓孩子的心靈更加勇敢堅強。
關於小敏老師的故事還有很多很多，有給到單親家庭寶貝多一分的愛，有給到性格迥異孩子的多一份耐心與理解，有給到特殊家庭的特殊照顧與體諒……當我們在道德的軌跡上回望時，作為幼教工作者，小敏老師猶如一束光照進我們心底。
她説，作為老師，我們除了照顧孩子，更要向孩子、向家長、向社會傳遞一種能量，孩子們治愈了我，也啟迪了我，我們每個人都如同浩瀚銀河中的一顆星星，在不止歇的時光裏流光溢彩，奔赴每一天。
