腳踏實地走好每一步，為孩子服務，為家長服務，為教師服務。
——劉丹 中共黨員、園長
自2003年大學畢業來到紅黃藍幼兒園任職教師，劉丹的人生就像走上了“高速公路”，從帶班老師，到招生顧問、藝術團團長、親子園園長，再到北京幼兒園園長、福建子公司總經理兼任廈門紅黃藍幼兒園黨支部書記，17年間，她始終保持教育初心，一切以孩子的發展為根本，不斷地進行教育創新和實踐。
2021年，在她的帶領下，廈門市思明區紅黃藍幼兒園成為廈門城市黨建學院實訓基地。新的榮譽、新的起點，劉丹將帶領團隊堅持以黨建為引領，繼續踐行初心使命，打造“紅色”校園，探索“三色光”模式。
永遠跟黨走，踐行初心使命
在紅黃藍的平臺上，劉丹從一名年輕稚嫩的幼兒教師，逐步成長為獨當一面的區域負責人。這個過程中，她最為自豪的是，經過黨組織的考察，正式成為一名中共黨員。至今，她依然清楚地記得2008年6月24日，她通過自身的努力和黨組織的考驗，光榮加入中國共産黨。穩穩舉起的右手、鏗鏘有力的誓詞，傳遞著內心涌動的激動。從那一刻起，她下定決心：要時刻牢記黨的宗旨，永遠跟黨走。
“身為黨員，時刻要有模範帶頭的覺悟。”懷著對教育事業的熱愛，對黨的忠誠，劉丹從幼兒教師一步步成長起來，在挑戰面臨從不退縮，數次“臨危受命”。2014年夏天，她懷孕8個月的時候，主動承擔起遠赴廈門支援新開園的重任，挺著肚子親赴施工現場溝通園所規劃和設計。她笑著説，“當時我面前是空蕩蕩的建築，廢舊物料還沒有清理，可是我卻能夠想像幾個月後，這裡將是一座美麗的校園，會有很多可愛的孩子。”為了給孩子們創設最好的教育環境，劉丹親力親為，常常忙到深夜。所幸孩子在媽媽肚子裏好像能夠感知她的決心，堅強地成長起來。功夫不負有心人，正是劉丹帶領團隊的辛苦付出，不到一年時間，廈門思明紅黃藍幼兒園從軟硬體、師資、家園服務等各個層面，全部煥然一新，成為有口皆碑的“花園式幼兒園”。此後幾年，在第一家幼兒園穩定發展的基礎上，劉丹有肩負起廈門中航城幼兒園、晉江幼兒園建設的重任。
如今，三家園所穩定發展，在當地已經樹立了良好口碑，也得到了教育局的大力支援。劉丹説：“無論政府、園所還是家長，都有一個共同的目標，就是為祖國培養人才。只要我們紮實辦教育，提供優質教育和服務，就能得到政府和家長們的支援。”
奮勇當先，讓黨旗飄揚在抗疫第一線
2020年春節前夕，無情的疫情瀰漫華夏大地。紅黃藍總部第一時間宣佈成立抗疫專項公益基金，向湖北省紅十字會捐助100萬元人民幣和緊急救災物質，向全國會員家庭免費開通線上早教課程等教育資源。依託總部的專業力量，劉丹迅速組織黨員和入黨積極分子、團員骨幹召開線上會議，研討疫情防控方案和措施，與時間賽跑、與疫情比速，積極投入到這場沒有硝煙的戰鬥中，成了手機螢幕上不停耕耘的園丁。通過“空中課堂”，教孩子們懂得崇尚科學、珍愛生命、感恩社會、敬畏自然。
黨員，總是出現在人民最需要的地方。在疫情防控最嚴峻的時候，劉丹率領黨員、團員們在各自的城市裏奮戰在抗疫一線，在最危機的時刻，最危險的地點，冒著被感染的風險，在隨後的二個月裏參加社區測量體溫、人員登記、張貼通告、到公園勸導戴口罩，不聚集等志願活動，切實擔起責、衝在前、到群眾最需要的地方去，讓黨旗在防控疫情鬥爭第一線高高飄揚。
攜手護花開，點亮“三色光”
在廈門區教育工委的領導下，劉丹充分意識到黨建引領的作用，只有樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”，以紅黃藍幼兒園中的“三色光”紅黃藍為主色調，探索出以“精細耕耘、精心呵護、精準服務”為主要內容的“三精”黨建工作法，打造“三色光”黨建品牌。
堅持把黨建引領作為辦學發展的內生動力，通過教學活動，研討交流、緬懷先烈、知識競賽、重走紅軍革命長征道路、看紅色電影《建軍大業》《八佰》等方式，推動黨員和全體教職員工的思想、能力和作風建設。著力營造濃厚黨建氛圍，充分發揮櫥窗、走廊、宣傳欄的宣傳陣地作用，使“黨建紅”成為校園一道靚麗的風景線。開展“99紅心·黨旗下的心裏話”“黨課開講啦”、兒童紅色讀書會等專題活動，黨帶團，團帶隊，薪火相傳，使紅色種子在校園中生根發芽開花。凝心聚力、團結一心、砥礪奮進。
劉丹經常為黨支部的黨員、團員和入黨積極分子講授“學黨史、明初心、知使命”的主題黨課，宣講了“沒有共産黨就沒有新中國的知識”。以孩子們喜聞樂見的方式，回顧中國共産黨一路起來的艱辛歷程和一次次創造的輝煌業績，更進一步加深了全體黨員、團員對中國共産黨“初心”和“使命”的理解和認知。
平凡崗位上的教育工作者，更應該立足崗位，竭盡所能，為社會和園所不斷發光發熱，貢獻自己的綿薄之力。 劉丹表示，黨建引領有效推動了各項工作積極開展，充分發揮了先鋒模範帶頭作用。“今天比昨天，哪怕只是一釐米，也要讓自己保持前進的姿態，奔著目標，用實際行動踐行黨員的承諾。” 相信在劉丹的和引領下，紅黃藍黨支部同心同德、同力同行，鍛造出“思想過硬“的黨支部，以更高標準、更高的要求起到模範和榜樣作用。
