從2017年至今“數字經濟”四次被寫入政府工作報告中；“十四五”規劃中，單獨設篇並用4個章節明確了國家“加快數字化發展，建設數字中國”的目標和決心，數字化變革已經進入深水區。在此背景下，開課吧與電子工業出版社將聯合發佈《數字化人才與組織建設》，定位數字化人才培養與組織能力建設，深入探討數字化時代下的組織能力新引擎建設；數字化轉型應關注上下貫通的人才方陣建設；不同數字化人才的能力模型構建；業務場景下的賦能新範式構建；行業人才發展的優秀實踐案例分析等主題。
不可否認，很多數字化建設是從“事”和“物”的角度來切入的，對“人”的數字化考慮不足；各類關於“業務流程、系統、技術、設備、運營”的話題層出不窮，但很少有人深入剖析“組織數字化”這一議題。本質上看，“事”和“物”有行業共通性、標準化程度高，是行業普遍效率提升的抓手，更多是帶來一種“高運營效率”。但是一家企業長期發展，只能來源於人的工作、人的協同、人的知識、人的創造性以及組織的變革，沒有“人”的因素、沒有組織的因素，企業不可能推動體系化的創新，不可能持續産生新産品、新業態、新模式，不可能贏得持續競爭優勢。在知識經濟時代，大量的高效率工作有賴於員工之間的互動、協同乃至共同學習，這也是數字化不能忽視的重要領域。
在實踐中，數字化人才的培養與組織建設也是數字化轉型的保障，數字化轉型不僅僅需要技術，而且是需要組織管理來保障的。本書從堅定的數字化戰略，到數字化人才矩陣，到數字化人才能力模型，到數字化人才培養，數字化人才的培養對企業學習與發展的體系提出了“系統升級”要求，從長期來看，企業人才的學習和發展戰略是進一步加強員工能力、推動員工現有技能多樣化的重要戰略，只有全員具備數字化思維、並掌握數字化工具，把認知與工具用到實際業務場景，才能做到以用戶為中心、深度挖掘用戶價值、並提升運營與工作效率，本書可以説從戰略到落地執行，從認知到實際場景，從認知-場景-工具學習模型，到“以賽促訓”線上訓練營的組織學習方式，讓你對企業數字化人才培養與組織建設有深度的認知，最終實現組織的建設、變革、創新，持續激發企業組織的活力，打造敏捷數字化組織，進而才能持續産生新産品、新業態、新模式，最終達成降本提效，提升企業核心競爭力，最終實現企業第二增長曲線目標。
