7月22日至25日，2021國際英語教育中國大會（簡稱TESOL大會）在杭州舉辦。大會上，ETS啟視域教育科技宣佈已啟動研發針對中國學生的AI自適應（個性化）智慧英語聽説學習解決方案，由中國學者及ETS 美國研發團隊共同開發。同時，正式啟動“智慧英語聽説能力提升”研究項目招募計劃。
TESOL大會是由中國日報社發起的國際學術會議，旨在加強中國與其他國家在英語教育領域的交流與合作，為中外英語教育工作者搭建一個國際化、專業性、高規格的交流平臺，以全球視野為中國英語教育建言，以中國智慧為全球英語教育獻策。ETS啟視域教育科技作為全球最大的非營利性教育服務機構ETS（美國教育考試服務中心）在中國唯一的語言測試研發中心，以海量真實研究數據為基礎，深入剖析中國青少年英語聽説能力提升瓶頸，致力於將前沿AI自動評分與反饋技術和測試高效融合，為中國學生搭建充滿科學性與個性化的學習路徑，助力一線教師更高效的進行英語教學與科研工作。
ETS中國研發中心學術負責人李夢發表了名為《AI測評與反饋技術如何輔助一線英語教學》的演講。李夢介紹，ETS啟視域教育科技是ETS在中國成立的研發中心，一直以來都秉承著ETS“要以學習評價為出發理念，用AI賦能英語能力提升的解決方案”的願景使命。面對中國學生在英語學習中重讀寫而輕聽説的現象，以及個性化反饋與個性化學習路徑智慧學習産品雙重匱乏的現狀，個性化，自適應，高品質的智慧英語聽説能力解決方案已迫在眉睫。
解決方案的形成，必須依託具有廣泛而具有代表性的海量數據。為此，李夢在演講中宣佈：ETS啟視域教育科技正式啟動智慧英語聽説能力提升研究項目招募計劃。該計劃將以“AI語言測評與反饋技術的應用如何輔助教師的英語教學”“基於動態評價理論構建的核心學習路徑對於學生提升英語聽説能力的影響”“中國青少年英語聽説能力動態解析”為三大核心研究課題。面向全國一線教師，教研員和專家學者進行招募，最終呈現的調研報告和相關數據將2022年1月發佈。有志於參與該招募計劃的師生、院校可通過微信搜索公眾號“ETS啟視域研發中心”，歡迎語中點擊“報名加入研究項目”，即可報名參與。
作為“智慧英語聽説能力提升”研究項目的參與者之一，來自北京大學附屬中學的高三英語教師李琳琳，也在本次TESOL大會上從教學一線的視角，分享了教師是如何幫助學生提高英語聽説能力，備考規劃以及對於目前市場上聽説備考軟體的反饋。
李琳琳通過對於考試題目要求和評分項的深入剖析，讓一線教師從最直觀的角度理解英語聽説機考的全貌。她通過自己的經驗分享，深入剖析了電腦和人工閱卷如何協同配合，確保分數的有效性和公平性。在備考方面，清晰的時間規劃和練習備考重點也是更好幫助學生備考聽説的有效利器。
她表示，“教師和學生期待具有評分維度全面、針對性反饋與個性化學習的路徑的智慧學習産品”。很多軟體很難做到題目品質好，提供真正有教學改進意義的反饋，評分能夠準確衡量出學生的聽説能力表現”她認為這對産品研發方的技術要求和學術要求都非常高。從聽説測評體系技術上，要做到測量語言而不是單純的語音識別。如果測評的維度，沒有圍繞真正的語言和語言應用，就會出現評分結果無法被學生或教師有效使用的情況。比如很多學生在練習中通過增大音量、放慢速度，得到了更高的評分。但本質上，他們的口語水準並沒有因此而提升。如果沒有過硬的學術設計，學生即便知道自己的水準以及需要提升的問題，也沒有有效的方法來幫助他們提升語言能力。僅僅通過一遍遍地練習和做題，缺乏專業的反饋和指導，是無法幫助學生實現能力跨越的。
ETS美國教育考試服務中心英語語音研究專家學者Misaki Kato在發來的視頻中，為教師們詳細解讀了ETS在AI自動評分域反饋技術的應用以及第一期研究計劃的詳細內容，她也期待和中國一線的教師，專家學者一起攜手完成研究目標。
本屆TESOL大會以“新開局，新跨越，面向世界的中國英語教育”為主題，昭示著中國英語教育已經跨入了一個全面開放融合的嶄新時代。ETS啟視域教育科技與來自全球的千余名國際知名英語教育專家、一線英語教師及英語教育機構工作者開展學習、交流與分享，探索中國英語教育發展新方向，未來改革新路徑。
