（通訊員 柴英博）7月16-17日，由中華職業教育社和上海中華職業教育社主辦，上海出版印刷高等專科學校承辦的“黃炎培職業教育思想研究會第十一次學術年會”在上海舉辦。全國人大常委會副委員長、中華職業教育社理事長、黃炎培職業教育思想研究會會長郝明金出席並作題為《始終堅持黨的領導 弘揚職教百年傳統 奮力書寫職業教育新篇章》的主旨講話。上海出版印刷高等專科學校黨委書記顧春華，中共上海市委統戰部領導副部長蔡忠，上海市政協副主席、上海中華職業教育社主任周漢民分別致辭。中華職業教育社黨組書記、總幹事方乃純主持開幕會議。來自全國28個省（區、市）的職業院校、行業企業和部分地方組織、新聞媒體等方面的350余位代表與會。
本次會議圍繞“黨的領導與百年中國職業教育”、“傳承黃炎培職業教育思想”、“助力新時代職業教育高品質發展”三個議題進行。湖南體育職業學院譚焱良院長就第三個議題做了《傳承黃炎培職業教育思想 創新卓越工匠培養模式》的報告。
湖南體育職業學院院長譚焱良發言
譚焱良通過辦學成效、“活著”的黃炎培職業教育思想、卓越工匠培養的五環模式、五環模式的守正與創新四個版塊生動形象地介紹了湖南體育職業學院多年來的育人成果，深入細緻地闡述了黃炎培職業教育思想“活”的靈魂與特徵，解釋了卓越工匠培養五環模式的內涵，梳理了五環模式對“活著”的黃炎培職業教育思想的守正與創新。在談到黃炎培職業教育思想的精髓之一“使無業者有業，使有業者樂業”與五環模式中目標環的關係時，譚焱良分別對“有業”與“樂業”進行了深入的剖析。他認為，“有業”是一種職業狀態，它有“能做事”、“會做事”、“做成事”這三種表現；“樂業”是一種職業心態，它分別對應“願做事”、“好做事”、“做大事”三種不同的觀念或格局。
中華職業教育社專家委員會副主任、上海教育科學研究院原院長馬樹超在點評時援引了梁啟超《敬業與樂業》一文中關於敬業與樂業的闡述，肯定了五環模式中目標環的設置與黃炎培職業教育思想的密切關係，鼓勵與會同仁以卓越工匠培養五環模式為例，探究自身發展道路。在論述黃炎培“大職業教育主義”思想與五環模式中機制環的關係中，譚焱良從黃炎培的“三隻從”，“三不”的思路出發，倡導挖掘人才培養鏈上的所有相關群體，建立一套包含政府、行業、企業、學校和社會在內的機制環，系統有效地為卓越工匠培養保駕護航。在專家點評環節，這一觀點得到了北京師範大學教授、博導，國家職業教育研究院副院長俞啟定的認可。俞教授對五環模式錶示贊同，認為這一探索為培養卓越體育工匠做出了突出貢獻。
譚焱良院長（右一）與俞啟定教授（左一）合影
曾在湖南體育職業學院做過調研考察的中華職業教育社黨組成員、副總幹事李英愛也對湖南體育職業學院深耕黃炎培職業教育思想，創新卓越工匠培養五環模式的辦學實踐表示肯定。
譚焱良在發言最後總結道，黃炎培職業教育思想永遠活在我們現在，卓越工匠培養模式創新永遠在路上。讓我們拭目以待，五環模式必將不斷創新發展，職業教育必將不斷開拓創新，為國育匠，為黨育才，培育更多的卓越工匠，職教人必將在中華民族偉大復興的歷史畫卷上留下華美的篇章。
